Феномен емоційного інтелекту тісно пов'язаний з соціальним та когнітивним функціонуванням особистості.
При вивченні емоційного інтелекту дослідник отримує інформацію про рівень розвитку у особистості адаптивних здібностей до розуміння своїх і чужих емоцій, проте не має можливості дослідити зміст емоційного досвіду як психічної реальності. Крім того, дослідник не знаходить і відповіді на питання про те, як здійснюється процес пізнання суб'єктом емоційного досвіду в собі і Другом. Як наслідок, за «кадром» дослідження залишаються механізми, засоби і способи пізнання емоційного досвіду, які також включені в зміст останнього.
Ментальна репрезентація емоцій і емоційний досвід
Проблема усвідомлення емоційних явищ у сучасній психології розглядається як проблема їх ментальної репрезентації.
Термін «репрезентація» («representation») буквально перекладається як «зображення, образ, уявлення». З одного боку, «ментальна репрезентація» служить для позначення суб'єктивного досвіду, описує феноменологію переживань людини, а з іншого - виступає як пояснювального поняття, пов'язаного зі спробою виділення різних интрапсихических структур та їх взаємозв'язків.
У рамках когнітивного підходу вивчають структури та організації ментальних репрезентацій у взаємозв'язку з когнітивними процесами, в тому числі процесами символізації. Ментальні репрезентації розглядаються як результату дії когнітивних процесів, з одного боку, і самі є способом організації знань про світ, з іншого боку (Frake, 1961; Cicourel, 1974).
Таким чином, в рамках когнітивної психології при дослідженні ментальних репрезентацій особливий акцент робиться на аналізі структури, організації ментальних репрезентацій, їх взаємозв'язках з когнітивними процесами, підкреслюється роль символізації і означивания в їх побудові.
У дослідженнях ментальних репрезентацій емоцій переважно розглядаються питання, пов'язані з вивченням образних, динамічних і просторових характеристик ментальної представленості базових емоцій у осіб різного віку. Досліджуються також змістовні та структурні характеристики ментальних репрезентацій емоцій через аналіз категоріальних і просторових показників базових емоцій (Подпругіна, Блинникова, 2002; Філімонцева, 2007). Ментальні репрезентації емоцій вивчаються і в загальній системі репрезентацій психічних станів.
Таким чином, сучасні дослідження, що стосуються проблеми ментальної репрезентації емоцій, зачіпають переважно базові емоції. Очевидно, що у зміст емоційного досвіду входять не тільки базові емоції та уявлення про них.
Ментальна репрезентація емоцій виступає в нашому розумінні як узагальнений спосіб організації знань про емоційний досвіді.
Зміст конструкту «емоційний досвід»
Отже, емоційний досвід - це цілісне освітою, інтегруюча в собі різні типи психічних структур і тимчасові шари.
Слідуючи концепціям ментального досвіду М.А. Холодної, суб'єктного досвіду І.С. Якиманской і посилаючись на результати пілотажного дослідження уявлень студентів-
психологів про емоційний досвіді [1], резюмуємо, що у зміст емоційного досвіду входять:
Емоційні явища різної модальності, пережиті і рефлексіруемие суб'єктом в актуальному часу (оперативна форма існування емоційного досвіду).
Емоційна пам'ять як основа побудови імпліцитних теорій емоцій (фіксована...
