Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Емоційний досвід як теоретичний конструкт

Реферат Емоційний досвід як теоретичний конструкт





. Збереження афективних слідів можливо в силу дії механізмів пам'яті.

Емоційний досвід і емоційна пам'ять не є тотожними понятійним категоріями в нашому розумінні.

У понятті емоційної пам'яті «присутній вказівку» на феномен збереження в пам'яті суб'єктивного ставлення до закарбовується інформації. Таке запечатання свідчить про емоційний сприйнятті інформації.

Емоційна пам'ять включає в себе не тільки пам'ять про сам стані афекту, але і про систему запуску, тобто про ситуацію, що обумовило його виникнення (Громова, 1980). Таким чином, емоційна пам'ять - це здатність відтворювати пережите раніше емоційний стан в комплексі з спогадом про що викликала його ситуації і суб'єктивним ставленням до неї.

Емоційна пам'ять визначається як явище відтворення певного емоційного стану при повторному впливі тієї ситуації, в якій даний емоційний стан виник вперше.

На основі такого розуміння конструкту «емоційна пам'ять» є підстави стверджувати, що завдяки пам'яті відбувається закріплення емоційних явищ в суб'єктивному досвіді. Однак емоційний досвід не слід ототожнювати з пам'яттю на емоції та почуття або здатністю відтворювати пережиті раніше емоційні явища.

Емоційний досвід - інтегральне психічне утворення, доступне рефлексії в актуальному часу, проте в його зміст включаються і слабо рефлексіруемие або неусвідомлювані форми організації знань про емоційних явищах, система неявних уявлень про них. Зміст емоційного досвіду може бути віднесено як до минулого, так і будущему.

Імпліцитні теорії емоцій і емоційний досвід

У дослідженні природи емоційного досвіду ми використовуємо емпіричний матеріал, який отримуємо при вивченні імпліцитних уявлень про нього. Крім того, вважаємо, що імпліцитні теорії емоцій - це не тільки система категорій (або поле значень), за допомогою якої людина пізнає емоційний досвід, а й слабо рефлексіруемие або неусвідомлювані форми організації знань про емоційних явищах, система неявних уявлень, припущень, положень про них (Мінєєва, Лидерс, 2007).

Таким чином, імпліцитні теорії емоцій, з одного боку, включені в зміст емоційного досвіду. Емоційний досвід є відправним моментом у побудові імпліцитних теорій емоцій, оскільки в ньому фіксуються пережиті емоції і почуття, досвід емоційних відносин, емоційної взаємодії з іншими людьми.

З іншого боку, імпліцитні теорії емоцій можна розглядати і як механізми обробки емоційного досвіду. Вони використовуються, щоб усвідомити або інтерпретувати емоційний досвід в собі і Другом.

Емоційний інтелект і емоційний досвід

Конструкт «емоційний інтелект» досить активно використовується в сучасній психології. По суті, в цьому понятті зафіксована ідея про те, що емоційний досвід можна розглядати як певну сферу інтелекту.

У роботах P.Salovey, J.Mayer (1990) цей конструкт розкривається як складається з трьох категорій адаптивних здібностей: 1) вираз емоцій (компоненти - виразність власних емоційних переживань, адекватне вираження емоцій, усвідомлення своїх емоцій і почуттів, сприйняття і розуміння емоцій інших людей, емпатія); 2) здатність до емоційної регуляції (управління своїми і чужими емоційними переживаннями); 3) можливості практичного використання емоцій (гнучкість при плануванні, можливість перенести досвід, отриманий в одній ситуації на іншу, творчий підхід до вирішення проблем)....


Назад | сторінка 5 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Емоційний досвід як теоретичний конструкт
  • Реферат на тему: Емоційний інтелект і його формування в процесі навчання у вищому навчальном ...
  • Реферат на тему: Емоційний інтелект
  • Реферат на тему: Стомлюваність і емоційний інтелект молодших школярів
  • Реферат на тему: Емоційний інтелект дітей підліткового віку