Характерні шльопати хода з розведенням шкарпеток в сторони, при стоянні прагнення поставити стопу на зовнішній край, нерівномірний знос взуття: швидше стоптується внутрішня частина.
Діагноз плоскостопості підтверджується плантографії - отриманням відбитків стоп. Для проведення плантографії використовують плантограф рамку з натягнутою на неї непромокаючої тканиною з нижньої сторони змащену фарбою. Обстежуваний ставить ногу на плантограф і встає з рівномірним навантаженням на обидві ноги. Досліджувану стопу обводять. Іноді між 3 і 4 пальцями на рівні головок плеснових кісток ставлять крапку. На плантограмме з'єднують цю точку з центром п'яти. Отримана лінія є кордоном вантажного і ресорного склепінь. У нормі вантажний звід зафарбований, ресорний - вільний. Є й інші способи обробки плантограмме. На малюнках наведено приклади плантограмме здорової (1) і плоскої (2) стоп. Іноді для уточнення діагнозу необхідна рентгенографія.
2. ЛФК - нова форма реабілітації дітей
плоскостопість дошкільний лікувальний педагогічний
Лікувальна фізична культура - науково-практична, медико-педагогічна дисципліна, що вивчає теоретичні основи і методи використання засобів фізичної культури для лікування та реабілітації хворих та інвалідів, а також для профілактики різних захворювань. Відмітна особливість ЛФК в порівнянні з іншими методами лікування та реабілітації полягає в тому, що вона використовує в якості основного лікувального засобу фізичні вправи - потужний стимулятор життєвих функцій організму.
Особливої ??актуальності в даний час є профілактика та корекція відхилень у стані здоров'я дітей, особливо дошкільнят. Це обумовлено, перш за все, наявністю великої кількості дошкільнят (84,9%) з різними відхиленнями у стані здоров'я. У зв'язку з цим зростає значення організації роботи профілактичної та корекційної спрямованості безпосередньо в умовах дошкільного освітнього закладу (ГБДОУ), де хлопці знаходяться щодня і де, отже, є можливість забезпечити своєчасність і регулярність впливів. Однак, на думку Л.Б. Лебедєвої, М.А. Мітрохіної, в даний час система реабілітації дітей в умовах ГБДОУ практично не сформована. Відзначається роз'єднаність діяльності медичного та педагогічного персоналу в наданні корекційної допомоги дітям, спостерігається явно недостатня обізнаність педагогів і батьків у корекційно-профілактичних питаннях розвитку, виховання і навчання дітей. Незважаючи на традиційне декларування важливості раннього виявлення та корекції вад у психічному та фізичному розвитку дитини, корекційно-педагогічна діяльність так і не стала пріоритетною в реальній практиці системи освіти, хоча вона повинна розглядатися як обов'язкова складова частина державного стандарту освіти.
У процесі організації роботи профілактичної та корекційної спрямованості в умовах ГБДОУ особливу увагу необхідно приділяти профілактиці та корекції порушень з боку опорно-рухового апарату (дефектів постави, плоскостопості), оскільки серед функціональних відхилень вони мають найбільшу питому вагу. Зокрема, дослідженнями встановлено, що 67,3% дітей старшого дошкільного віку мають плоскостопість.
.1 Лікування і профілактика плоскостопості
Відразу ж при постановці діагнозу «...
