пі ЕГЗ педагогічне сприяння здійснювалося повністю відповідно до моделі і необхідними для її функціонування умовами. В експериментальних групах ЕГ1, ЕГ2 не були реалізовані відповідно: включення в зміст освіти студентів елементів методології та теорії наукового дослідження; педагогічно доцільна конкретна допомога студентам у виборі та вирішенні адаптованих дослідницьких завдань відповідно. У контрольній групі КГ не були реалізовані положення гіпотези. Отримані по закінченні експерименту дані наведені на гистограммах (рис. 2).
На підставі отриманих даних і проведеного статистичного аналізу було зроблено висновок: застосування розробленої моделі сприяє успішному становленню готовності студентів молодших курсів до досліджень.
Досвід реалізації моделі та її експериментальна апробація дозволяють констатувати, що педагогічне сприяння становленню готовності студентів молодших курсів до наукових досліджень в умовах: а) залучення студентів у наукові дослідження викладачами загальноосвітніх дисциплін; б) надання педагогічно доцільною конкретної допомоги студентам у виборі та вирішенні адаптованих дослідницьких завдань; в) стимулювання студентів, спрямованого на пролонгацію мотивації рішення вибраних ними дослідницьких завдань - робить позитивний вплив на подальший її розвиток, прояв студентами себе при проведенні обов'язкових навчально-дослідних і дипломної робіт.
Рис. 2. Рівень готовності студентів молодших курсів до наукових досліджень (до-і поелеексперіментальний зріз)
Список літератури
Акопян, О. В. Теоретичні передумови пропедевтики досліджень студентів молодших курсів у додатковій освіті / О. В. Акопян / / Вісник ЮУрГУ. Серія «Освіта, охорона здоров'я, фізична культура».- Вип. 11. - № 6 (78).- 2007. -
С.82-86.
Гнеденко, Б. В. Математична освіта в вузах: навч-метод, посібник / Б. В. Гнеденко.-М. : Вища. школа, 1981. - 174 с.
Гольдштейн, С. Л. Система організації дослідницької діяльності / С. Л. Гольдштейн, І. П. Плотіціна / / Вісник вищої школи.- 1984. - № 12. - С. 48-49.
Квіткіна, Л. Г. Наукова творчість студентів / Л. Г. Квіткіна.- М.: Изд-во МГУ, 1982. - 109 с.
Колесніков, К. С. Важлива форма підготовки інженерів програм / К. С. Колесников, І. Б. Шавирін / / Вісник вищої школи.- 1986. - № 5. - С 41-44.
Котлярова, І О. Системне уявлення про дослідження: навч. посібник / І. О. Котлярова, Г. Н. Сєріков.- Челябінськ: ЧДТУ 1996. - 81 с.
Мінскер, К. С. Проблемна лабораторія і творчість студентів програм / К. С. Мінскер / / Вісник вищої школи.- 1985.-М 5.-С. 56-59.
Науково-дослідна робота студентів як складова частина підготовки фахівців: матеріали семінару, 8-9 жовтня. 1980 р., м. Суздаль / під ред. А. В. Барабанщикова та ін - М., 1981. - 116 с.
Наукове відкриття і його сприйняття / під ред. С. Р. МіКулінсьКого, М. Г. Ярошевський-го.-М. : Наука, 1971. - 311 с.
Сєріков, Г. Н. Освіта: аспекти системного відображе...
