думцями» - колом людей, об'єднаних спільними інтересами і професійною спрямованістю).
Вивчивши роль соціально-значущих якостей особистості в умовах сучасного суспільства, ми зробили висновок: у всьому світі зріс в останні роки попит на професіоналів, до яких пред'являються особливі вимоги, пов'язані з тим, що людина, що має професійну спрямованість, професійні знання та вміння, повинен бути готовий до постійного розвитку, самовдосконалення, він повинен бути творчим, соціально активним, ініціативним, який вміє робити вибір, визначати оптимальну життєву стратегію. Тобто мова йде про те, що людина повинна повною мірою стати суб'єктом власного життя і соціальних відносин. Однак у практиці освітніх установ у процесі підготовки фахівця часто переважає репродуктивний характер навчання, недостатньо використовуються форми і методи роботи, що стимулюють конструктивну творчу активність особистості, не використовуються повною мірою можливості позааудиторної діяльності.
Проаналізувавши систему ціннісних орієнтацій, що сприяє процесу формування соціально-значущих якостей студентів, можна зробити висновок, що соціально - значущі якості студента - це якості, які пред'являються суспільством до фахівців певної професії, що впливають на успішність їх діяльності і дають можливість реалізувати себе. Крім цього, сукупність «знанієвої» концепції та особистісно-діяльнісної складової веде до становлення гармонійно розвиненої особистості, здатної відстоювати свої права і свободи. Таким чином, процес формування соціально-значущих якостей сприяє формуванню індивідуальних особливостей особистості, становленню життєвих планів, особистісного та професійного визначення.
2. Соціальний портрет сучасного студента на прикладі Сосновського філії ФГТУ «Сибірського професійно-педагогічного коледжу»
.1 Організація і методи дослідження
Освіта сьогодні стає товаром, певним чином впливає на уявлення людей про навчання у вищому навчальному закладі, про роль громадянства в сучасному суспільстві. Освіта стає сьогодні тим інструментом, за допомогою якого кожна людина може домогтися успіху в житті, а суспільство в цілому рухатися по шляху прогресу. Користуватися цими можливостями необхідно професійно і цілеспрямовано, оскільки майбутнє суспільства формується сьогодні нами-студентами.
Студенти потребують не тільки в отриманні певної суми знань, а й в оволодінні загальними принципами мислення, навичками розумової праці, умінням використовувати резерви свого інтелекту і творчий потенціал. В умовах інтенсивного навчання особливо важливими стають не тільки конкретні професійні вміння та навички, а й загальні здібності здобувати знання, використовувати їх для вирішення величезної кількості складних завдань, аналізувати інформацію, виділяти істотне, мислити критично. Здатність продуктивно мислити стає однією з найбільш значущих для педагога в сучасному світі, де необхідно приймати розумні і нестандартні рішення у швидко мінливих умовах.
Мислячі й освічені студенти стають великою цінністю і як товар на ринку праці, і в якості «запасу міцності» будь-якого сучасного суспільства і цивілізації в цілому. Мета освіти повинна полягати в тому, щоб їх було якомога більше. На жаль, традиційна система освіти і особливо система професійних відносин часто висувають не так...
