обів і засобів виконання діяльності з її результатами. Проаналізуємо самооцінку за допомогою понять категорій діяльності - результат, засіб, операції.
Як результат самооцінки дослідниками виділяються такі характеристики: в результаті здійснення самооцінки індивід дізнається, перевершує чи виконання стандарт, дорівнює йому або не досягає його; особистість звіряє себе з еталоном і, залежно від результатів перевірки, виявляється задоволена або незадоволена собою; констатація особистістю якісних, змістовних особливостей свого Я, своїх фізичних сил, розумових здібностей, вчинків, свого ставлення до оточуючих і собі; самооцінка буває двох пологів: самовдоволення і невдоволення собою; самооцінка відповідає на питання: «нічим я маю, а чого це коштує, що це означає".
Таким чином, результатом самооцінки є або констатація деяких якостей, або результат зіставлення цих якостей з певним еталоном, або результат деякого емоційно-чуттєвого ставлення.
Для вивчення питань самооцінки велике значення також мають дослідження коштів самооцінки. Як коштів чи стандартів самооцінки застосовуються такі параметри як: ціннісні орієнтації, і ідеали особистості (Петровський А.В.), світогляд (Рубінштейн С.Л.), рівень домагань (Божович Л.І., Хекхаузен Х.І ін) ," Я" - концепція (Соколова Е.Т., Столін В.В.), вимоги, що пред'являються колективом (Савонько Є.І.).
Отже, у функції засобів самооцінки можуть вступати 2 типу: когнітивні (Я-концепція чи її окремі сторони) і афективні (цінності, ідеали, рівень домагань, вимоги). Підводячи підсумки по цьому пункту, можна укласти, що практично будь-який феномен буття людини (в т.ч. і сама самооцінка) може бути ним самоцінна, тобто змістовне поле самооцінки нескінченно.
У самооцінці виділяють такі операції: самопізнання як побудови образу «Я - реальне», зіставлення що оцінюється якості зі стандартом, каузальна атрибуція результату зіставлення; реакція (відношення, самоприятие) на досягнутий результат. Каузальних атрибуція результату сприймається як додаткова процедура, яка може бути застосовна як до результату зіставлення, так і до результату самоставлення, якщо вони чимось не задовольняють оцінює себе. Тоді виявляється, що в самооцінці присутні лише 2 типу фундаментальних операцій: зіставлення і самоставлення, які, що поміщаються в різні контексти, набувають різне звучання (наприклад, на зіставленні базується проектування «Я - реального» на «Я - ідеальне», Петровський А . В.), самокритика. В якості своєї основи самоотношение має самоприятие (Бороздіна Л, В, там же), самовдоволення і невдоволення собою.
Самооцінка є домінуючою, а її виразом вважається рівень домагань, укладає Бороздіна Л.В. Тобто рівень домагань вважається проявом самооцінки в дії особистості. Подібна проблема виникає і в розрізненні понять самооцінки і мотивації досягнення. Наприклад, Хекхаузен Х. Стверджує, що «мотив досягнення виступає як система самооцінки».
За даними Е.А. Серебрякової, уявлення про свої можливості роблять суб'єкта нестійким у виборі цілей: його домагання різко підвищуються після успіху і настільки ж різко падають після невдачі.
Рівень домагань - характеризує: 1) рівень труднощі, досягнення якого є загальною метою серії майбутніх дій (ідеальна мета); 2) вибір суб'єктом мети чергового дії, що формується в результаті пережива...
