Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особистісні особливості педагогів

Реферат Особистісні особливості педагогів





17 років

З.Е.

5 років

Р.Г.

20 років

Н.М.

5 років

С.М.

26 років

М.С.

8 років

А.А.

20 років

К.Т.

8 років


Групи досліджуваних за стажу педагогічної діяльності.

Як видно з таблиці 1 педагогів з різним стажем педагогічної діяльності ми можемо розділити на 2 групи: 1 група - стаж роботи від 15 до 26 років, 2 група - стаж роботи від 5 до 8 років. p> Аналізуючи отримані дані щодо виявлення педагогів за стажем педагогічної діяльності, ми можемо зробити наступні висновки (див. Табл. 2.).


Таблиця 2

Стаж роботи

кількість

осіб

%

великий

7

50

малий

7

50

Кількість піддослідних в групах за стажем педагогічної діяльності.

Як видно з таблиці 2 педагогів з малим педагогічним стажем 7 осіб, що становить 50%, з великим стажем педагогічної діяльності -7 чоловік, що складає 50%.

За допомогою тесту В«Басса-ДаркиВ» виявимо у двох груп випробовуваних рівень ворожості і рівень агресивності.

Фізична агресія - використання фізичної сили проти іншої особи (див. Табл.3, Рис.1.). br/>

Таблиця 3

Педагоги з великим стажем педагогічної діяльності

Педагоги з малим стажем педагогічної діяльності

1

3

4

3

7

2

3

6

3

3

3

3

5

7

Середній бал: 3,7

Середній бал: 3,9


Рівень фізичної агресії в групах педагогів з великим і малим стажем педагогічної діяльності (Методика Басса - Дарки). p> Як видно з Таблиці 3., середній бал рівня фізичної агресії у педагогів з великим стажем педагогічній діяльності - 3,7, середній бал рівня фізичної агресії у педагогів з малим стажем педагогічної діяльності - 3,9.

В 

Рисунок 1


Рівень фізичної агресії у педагогів із великим і малим стажем педагогічної діяльності (Методика Басса - Дарки). p> Як видно з Рис. 1., рівень фізичної агресії у педагогів з великим стажем педагогічної діяльності менше рівня фізичної агресії у педагогів з малим стажем педагогічної діяльності.

Непряма агресія - агресія, обхідним шляхом спрямована на іншу особу або ні на кого не спрямована (див. Табл. 4, Рис. 2.).


Таблиця 4

Педагоги з великим стажем педагогічної діяльності

Педагоги з малим стажем педагогічної діяльності

3

5

4

4

6

5

3

8

4

3

5

5

6

8

Середній бал: 4,4

Середній бал: 5,5


Рівень непрямої агресії у педагогів з великим і малим стажем педагогічної діяльності (Методика Басса - Дарки). p> Як видно з Таблиці 4., середній бал рівня непрямої агресії у педагогів з великим стажем педагогічної діяльності - 4,4, середній бал рівня непрямої агресії у педагогів з малим стажем педагогічної діяльності - 5,5.

В 

Малюнок 2


Рівень непрямої агресії у педагогів з великим і малим стажем педагогічної діяльності (Методика Басса - Дарки). p> Як видно з Рис. 2., рівень непрямої агресії у педагогів з великим стажем педагогічної діяльності менше рівня непрямої агресії у педагогів з малим стажем педагогічної діяльності (див. Табл. 5., Рис. 3.).


Таблиця 5

Педагоги з великим стажем педагогічної діяльності

Педагоги з малим стажем педагогічної діяльності

1

3

3

3

8

7

1

4

2

6

8...


Назад | сторінка 6 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування готовності до професійно-педагогічної діяльності у майбутніх реж ...
  • Реферат на тему: Дослідження задоволеності шлюбом і ціннісних орієнтацій у подружжя зі стаже ...
  • Реферат на тему: Розвиток професійної педагогічної компетентності педагогів дитячого саду
  • Реферат на тему: Організаційно-педагогічні умови підготовки майбутніх педагогів до роботи з ...
  • Реферат на тему: Особливості педагогічної діяльності