, що допомагають розслабитися, зібратися з думками і налаштуватися на роботу).
2. Бесіди (на обрану хлопцями тему). p> 3. Дискусії (коло обговорення, коло з'ясування емоційного стану і переживання).
4. Ігри (розминочні, на зняття агресії, на згуртування, комунікативні, сюжетно-рольові, проблемні).
5. Мозковий штурм. p> 6. Групові малюнки, ліплення, колективні поробки.
7. Чаювання (створення більш теплою і затишної атмосфери, ведуться бесіди, відзначаються свята, дні народження).
8. Походи. p> 3.5 Психологічний клуб для учнів вищої народної школи Михайлівського філії АМУ В«ПозитивВ»
На базі центру соціальної допомоги сім'ї і дітям Михайлівського району був організований психологічний клуб для учнів вищої народної школи Михайлівського філії АМУ В«ПозитивВ».
Клуб В«ПозитивВ» - це місце вільного доступу, що пропонує літнім людям можливість проведення організованого дозвілля, можливість вільного спілкування, тобто місце, що створює комфортну соціально-психологічну нішу для людей похилого віку.
Методи роботи клубу:
Основними методами роботи з пенсіонерами в Клубі є групова та індивідуальна.
Індивідуальна робота проводиться у вигляді індивідуальних консультацій з метою вирішення виникаючих соціально-психологічних проблем у літніх людей і труднощів у програмі з ходу реалізації заняття.
Групова робота включає наступні методи і техніки:
9. Налаштування (техніки, що допомагають розслабитися, зібратися з думками і налаштуватися на роботу).
10. Бесіди (на обрану тему). p> 11. Дискусії (коло обговорення, коло з'ясування емоційного стану і переживання).
12. Тренінг (поведінки, впевненого поведінки).
13. Чаювання (створення теплішою і затишної атмосфери, ведуться бесіди, відзначаються свята, дні народження).
Глава 4. Аналіз проведеного заходу для підлітків, які відвідують групу само-та взаємодопомоги
У Філіалі Центру соціальної допомоги сім'ї та дітям була організована група само - та взаємодопомоги, яка дозволяє залучити підлітків, із соціально неблагополучних сімей до різних видів діяльності, сприяють розвитку особистості підлітка.
У групу само-і взаємодопомоги запрошуються підлітки у віці 11 - 14 років, які перебувають на обліку в КДУ СО В«Територіальний центр соціальної допомоги сім'ї та дітям Михайлівського районуВ». p> У ході практики мною був відвіданий тренінг особистісного зростання для підлітків "Зрозумій себе ".
Вік хлопців від 11 - до 14 років, чисельність 15 осіб група різностатева.
На початку кожного заняття психолога важливо відчути гурт, діагностувати стан учасників, щоб скорегувати план роботи на день. У цьому можуть допомогти питання до учасників: В«Як ви себе почуваєте?В», В«Що нового (хорошого, незвичайного) сталося за цей час? В»,В« Назвіть одне хороше і одне погане подія, що сталися між нашими зустрічами? В»,В« Що запам'яталося з попереднього заняття? В»і т. п. У якості розминки використовуються і різні вправи, які дозволяють учасникам переключитися від своїх турбот до роботи у групі, активізуватися, налаштуватися на подальшу роботу з певної темі, включитися в ситуацію В«тут і заразВ». Ці вправи групою зазвичай не обговорюються.
На першому занятті вступна частина займає більше часу, розширена, оскільки необхідно пояснити правила, приділити увагу мотивації учасників і розповісти, у чому полягатиме робота. Перше заняття групи має вирішальне значення для вироблення групових норм, мотивування та включення учасників у роботу, а також визначення подальшого напрямку руху.
Успіх тренінгу у великій мірі визначається дотриманням специфічних принципів роботи групи:
- принцип активності учасників: члени групи постійно залучаються до різні дії - ігри, дискусії, вправи, а також цілеспрямовано спостерігають і аналізують дії інших учасниць;
- принцип дослідницької позиції учасників: учасники самі вирішують комунікативні проблеми, а тренер лише спонукає їх до пошуку відповідей на виникаючі питання;
- принцип об'єктивації поведінки: поведінка учасників групи перекладається з імпульсивного рівня на об'єктивований; при цьому засобом об'єктивації є зворотна зв'язок, яка подається за допомогою відеотехніки, а також інших учасників групи, які повідомляють своє ставлення до п роісходящему;
- принцип партнерського спілкування: взаємодія в групі будується з урахуванням інтересів всіх учасників, визнання цінності особистості кожного з них, рівності їхніх позицій, а також співучасті, співпереживання, прийняття один одного (не дозволяється наносити удари В«нижче поясаВ», заганяти людини В«в кутВ» і т.п.);
- принцип В«Тут і теперВ»: члени групи фокусують свою увагу на сьогохвилинних діях і переживаннях і не апелюють до минулого досвіду;
- принцип конфіденційності: В«психологічна закритістьВ»...
