. Одягання: В«Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: веселе чи сумне? Він (вона) одягається В». p> До рис.5. Гра зі старшими дітьми: В«Як ти думаєш, яке обличчя у цього дитини: веселе або сумне? Він (вона) грає зі старшими дітьми В». p> До рис. 6. Вкладання спати на самоті: В«Як ти думаєш, яке обличчя буде у цієї дитини: веселе або сумне? Він (вона) йде спати В». p> До рис.7. Умивання: В«Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: веселе чи сумне? Він (вона) у ванній В». p> До рис. 8. Догану: В«Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: веселе чи сумне? В»
До рис. 9. Ігнорування: В«Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: веселе чи сумне? В»
До рис. 10. Агресивний напад: В«Як ти думаєш, яке обличчя у цього дитини: веселе або сумне? В»
До рис.11. Збирання іграшок: В«Як ти думаєш, яке обличчя у цього дитини: веселе або сумне? Він (вона) прибирає іграшки В». p> До рис.12. Ізоляція: В«Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: веселе чи сумне? В»
До рис.13. Дитина з батьками: В«Як ти думаєш, яке обличчя у цього дитини: веселе або сумне? Він (вона) зі своїми мамою і татом В». p> До рис. 14. Їжа на самоті: В«Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: веселе чи сумне? Він (вона) їсть В». p> Вибір дитиною відповідної особи і його словесні висловлювання фіксуються в спеціальному протоколі (табл. 1).
Протоколи, отримані від кожної дитини, піддаються далі аналізу, який має дві форми: кількісну та якісну.
Кількісний аналіз полягає в наступному. На підставі даних протоколу обчислюється індекс тривожності дитини (ІТ), який дорівнює вираженому в відсотках відношенню числа емоційно-негативних виборів до загального числа малюнків.
ІТ = Кількість емоційно негативних виборів/14 * 100%
За індексом тривожності (ІТ) діти віком від 3,5 років до 7 років умовно можуть бути розділені на три групи:
1. Високий рівень тривожності. ІТ за величиною більше 50%. p> 2. Середній рівень тривожності. ІТ знаходиться в межах від 20% до 50%. p> 3. Низький рівень тривожності. ІТ розташовується в інтервалі від 0% до 20%.
У ході якісного аналізу кожну відповідь дитини (другий стовпець протоколу) аналізується окремо. На основі такого аналізу робляться висновки щодо емоційного досвіду спілкування дитини з оточуючими людьми і того сліду, який цей досвід залишив у душі дитини. Особливо високим проективним значенням у цьому зв'язку мають рис.4 (одягання), 6 (укладання в ліжко в самоті), 14 (їжа на самоті). Діти, в цих ситуаціях роблять негативні емоційні вибори, з високим ступенем ймовірності будуть володіти високим ІТ. Діти, що роблять негативні емоційні вибори в ситуаціях, зображених на рис. 2 (дитина і мати з немовлям), рис. 7 (Умивання), рис. 9 (ігнорування) і рис. 11 (збирання іграшок), з великою ймовірністю отримають високий або середній індекс ІТ.
Таблиця 1
Протокол до методики В«Вибери потрібне обличчяВ»
Ім'я дитини: ____________ Вік дитини: __________
Дата проведення обстеження: _____________
Номер і зміст малюнка
Висловлювання дитини
Вибір особи
веселе
сумне
1. Гра з молодшими дітьми
2. Дитина і мати з немовлям
3. Об'єкт агресії
4. Одягання
5. Гра зі старшими дітьми /Td>
6. Вкладання спати в самоті.
7. Умивання
8. Догану
9. Ігнорування
10. Агресивна напад
11. Збирання і...
