итань статі, в житті ж дорослих відносини чоловіка і жінки грають важливу роль. Контрастність дитинства і зрілості, між якими він «знаходиться», утруднює підлітку засвоєння дорослих ролей і породжує багато зовнішніх і внутрішніх конфліктів.
Тут важливо підкреслити одну обставину. Автори, і це зрозуміло, кажуть про підлітка, характеризуючи найбільш загальні, типові риси його фізичного і психологічного образу. Тим часом є й проблема індивідуальних відмінностей. Так званого середньостатистичного підлітка реально не існує. Більш того, розмови про підлітків без урахування того, хлопчик він чи дівчинка, безпредметні. Загальні закономірності підліткового віку проявляють себе через індивідуальні варіації, які залежать не тільки від навколишнього підлітка середовища та умов виховання, а й від особливостей організму і особистості. Тому, в цій книзі поряд з характеристикою загальних рис подростковости, я буду намагатися робити акценти на статевих відмінностях та індивідуальних особливостях.
І, нарешті, як би глибоко і всебічно ми ні намагалися охарактеризувати вікову групу людей, наша характеристика завжди залишиться лише абстрактною моделлю, бо різноманіття людських типів настільки велике, що будь-яка загальна характеристика віку в цілому може розглядатися лише як канва, по якій кожен педагог, психолог і т.д. в кожному конкретному випадку повинен вишити суто індивідуальний візерунок психології конкретного підлітка. Перехідний вік (у широкому розумінні цього слова) завжди вважався критичним в сенсі переходу, перелому, зміни. Наскільки кардинальними і глобальними виявляються зміни в особистості в підлітковий період? Різні психічні якості змінюються по-різному: одні - швидко, інші залишаються відносно незмінними протягом усього життя. Різна і ступінь вікової мінливості особистості в цілому: одні люди сильно змінюються при переході від дитинства до юності, а інші - ні. У одних отроцтво і юність протікають бурхливо і болісно, ??у інших спокійно і плавно. Характер переходу залежить від тієї сукупності, тієї композиції, яка складеться на основі розвинулися до того моменту внутрішніх факторів і готівки умов навколишнього середовища.
Підлітковий вік займає важливу фазу в загальному процесі становлення людини як особистості, коли в процесі побудови нового характеру, структури і складу діяльності дитини закладаються основи свідомої поведінки, вимальовується загальна спрямованість у формуванні моральних уявлень і соціальних установок.
Займаючи перехідну стадію між дитинством і юністю, отроцтво представляє виключно складний етап психічного розвитку. Говорячи про нього, важливо враховувати відмінності між молодшими і старшими підлітками, розуміючи, що немає ніякого «среднеподросткового» віку, практично доводиться орієнтуватися на типове, характерне для всього цього періоду. З одного боку, за рівнем і особливостям психічного розвитку отроцтво - це типова епоха дитинства, з іншого - перед нами зростаючий людина, що стоїть на порозі дорослого життя, в ускладненою діяльності якого реально намічається спрямованість на нові форми суспільних відносин.
У підлітковому віці відбувається бурхливий ріст, розвиток і перебудова організму дитини, нерівномірність фізичного розвитку, коли переважно відбувається ріст кісток тулуба і кінцівок в довжину, призводить до незграбності, незграбності, втраті гармонії в рухах. Усвідомлюючи ...
