ньої атестації;
думка керівників і фахівців суміжних підрозділів, ради трудового колективу;
результати оцінки потенціалу кандидата (можливий рівень керівництва, здатність до навчання, вміння швидко опановувати теорією і практичними навичками).
При формуванні системи якостей керівника в резервованій посади, найбільш вагомими факторами і критеріями, що підлягають обліку, є:
мотивація праці - інтерес до професійних проблем і творчої праці, прагнення до розширення кругозору, орієнтація на перспективу, успіх і досягнення, готовність до соціальних конфліктів в інтересах працівників і справи, до обгрунтованого ризику;
професіоналізм і компетентність - освітній і віковий цензи, стаж роботи, рівень професійної підготовленості, самостійність у прийнятті рішень і вміння їх реалізувати, вміння вести переговори, аргументувати свою позицію, відстоювати її та ін;
особистісні якості і потенційні можливості - високий ступінь інтелігентності, уважність, гнучкість, доступність, авторитетність, тактовність, комунікабельність, організаторські схильності, нервово-психічна й емоційна стійкість, моторні характеристики і т.д.
На стадії формування списку резерву зважуються такі завдання, як:]) оцінка кандидатів; 2) зіставлення сукупності якостей кандидата і тих вимог, що необхідні для резервованої посади; 3) порівняння кандидатів на одну посаду і вибір більш відповідного для роботи на резервованій посади.
За результатами оцінки і порівняння кандидатів уточнюється і коректується попередній список резерву.
. Підготовка кандидатів. Для формування резерву, як правило, недостатньо відібрати здатних до просування співробітників - важливо правильно підготувати їх до посади й організувати просування.
Для професійної підготовки можуть бути використані наступні методи:
індивідуальна підготовка під керівництвом вищестоящого керівника;
стажування на посаді на своєму й іншому підприємстві;
навчання в інституті і на курсах у залежності від планованої посади. [6, с. 69-76]
Для підготовки резерву розробляються і затверджуються адміністрацією три види програм.
) Загальна програма включає теоретичну підготовку - оновлення та поповнення знань з окремих питань науки і практики управління виробництвом; підвищення освіти кандидатів, зарахованих до резерву, пов'язаних з їх колишньої (базової) підготовкою; навчання спеціальним дисциплінам, необхідним для підвищення ефективності управління виробленим. Форма контролю - здача іспиту (заліків).
) Спеціальна програма передбачає поділ всього резерву за спеціальностями. Підготовка, що поєднує теорію і практику, здійснюється за такими напрямами: ділові ігри із загальнотехнічних і спеціальних проблем; вирішення конкретних виробничих завдань по спеціальностях. Форма контролю - розробка конкретних рекомендацій щодо поліпшення виробництва та їх захист.
) Індивідуальна програма включає конкретні завдання з підвищення рівня знань, навичок і вмінь для кожного фахівця, зарахованого в резерв, за наступними напрямками: виробнича практика на передових вітчизняних і зарубіжних підприємствах, стажування на р...
