матеріалу. При складанні презентації вчитель може використовувати різноманітний ілюстративний матеріал з навчальних посібників, художньої літератури, мультимедійних енциклопедій і самовчителів, Internet, фотографії, зроблені за допомогою цифрового фотоапарата. Завдяки сучасним інформаційним технологіям погані малюнки, зроблені поганим крейдою на поганий дошці поганим «учителем-художником», тепер змінилися барвистими кольоровими презентаціями на великому екрані. Таким чином, можна компенсувати недоліки підручника, часто дає інформацію мізерну, сильно застарілу і погано ілюстровану.
?? Презентація дає можливість використовувати на уроці карти, схеми, діаграми, створені вчителем самостійно або підібрані з різних джерел.
?? Під час презентації можна швидко і грамотно використовувати відеофрагменти не втрачаючи часу на включення і зупинку фрагмента навчального фільму.
?? Презентація дає можливість при поясненні вчителя включати 3 види пам'яті учнів (зорову, слухову, моторну).
?? Презентація дає можливість розбирати складний матеріал «покроково». Навіть важкий для сприйняття матеріал уроку можна урізноманітнити і зацікавити учнів.
?? При закріпленні матеріалу у разі невдалого відповіді учнів презентація дає можливість, використовуючи гіперпосилання, повернути учнів до потрібного моменту уроку, де є необхідна інформація для відповіді. Презентація дає можливість повернутися не тільки до поточного матеріалу, а й до попередньої теми.
?? Анімація, тобто поява об'єкта вивчення в потрібному місці і в потрібний час, допомагає запам'ятовуванню. Виділення об'єктів, пересування їх по слайду акцентує увагу учнів на головному в досліджуваному матеріалі.
?? Включається елемент змагання, що дозволяє підвищити самооцінку учня, тому що вміння працювати з комп'ютером є одним з елементів сучасної молодіжної культури.
?? Зрізи знань, що проводяться після використання уроків - презентацій показали підвищення рівня навченості в групі учнів 1 рівня засвоєння програм на 4%, в групі учнів 2 рівня засвоєння програм - на 0,7%.
Виготовлений наочний і дидактичний матеріал може використовуватися не тільки в курсі викладання історії, але і при проведенні позакласних заходів історико-патріотичної, військово-патріотичної, краєзнавчої тематики. Матеріали уроків-презентацій можуть бути використані на шкільних святах, присвячених Дню народної єдності, Дню Захисника Вітчизни, Дня Перемоги, в ході заходів, пов'язаних з пам'ятними датами Великої Вітчизняної війни.
Використання в презентації фрагментів кінохроніки часів Великої Вітчизняної війни, фотографій, пісень, плакатів дозволяє занурити учасників свята в атмосферу епохи воєнних років, значно посилює емоційне сприйняття труднощів війни і значення перемоги.
Використання інформаційних технологій у процесі навчання і виховання учнів з одного боку полегшує працю вчителя, робить його більш ефективним, але з іншого боку - висуває підвищені вимоги до кваліфікації вчителя і технічного оснащення школи. Кабінет, в якому планується проводити уроки з використанням інформаційних технологій, повинен бути оснащений комп'ютером, мультимедійним проектором та екраном. Інший варіант - виведення зображення з комп'ютера на екран телевізора або на монітор комп'...
