ться новітніми культурно-науковими досягненнями
Всі методичні об'єднання школи активно розробляють інтегровані уроки. Розуміючи велике значення інтеграції для розвитку інтелектуальних творчих здібностей учнів, вчителі всіх методичних об'єднань включають в свою роботу прийоми, спрямовані на вміння учнів застосовувати отримані знання в рамках не тільки свого предмета, а й в інших дисциплін шкільного курсу.
Такий досвід дозволяє активізувати пізнавальну діяльність дітей, підвищуючи інтерес до предмета, дає можливість навчити школярів складати нетрадиційні, творчі завдання, підвищують інформаційно-комунікативну компетентність, розвиваючих їх кругозір і ерудицію.
За усіх навчальних дисциплін впроваджується філософія і педагогіка Олонхо:
· Вивчення традицій і звичаїв народу Саха, зіставлення фольклору народу Саха з епосом інших народів на уроках культурології;
· Дотримання моральних і етичних засад, вивчення принципів виховання в Олонхо, ставлення до природи, відповідність мови з поведінкою героїв народного епосу;
· Вивчення будови та інтер'єру житлового будинку і знарядь праці наших предків з етнографії;
· Відносини героїв і другорядних персонажів Олонхо з етики;
· Вивчення естетики різних кольорів і їх значень, побуту і затишку в домі якутського народу на уроках;
· Вивчення історії народу за описом древньої Землі Олонхо;
· Вивчення і застосування на уроках фізкультури і на спортивних гурткових заняттях національних видів спорту, розвиток в учнів сили, спритності, витривалості;
· Вивчення мовних засобів, мовних формул-кліше Олонхо на уроках якутського мови та літератури, зіставлення героїчного епосу двох народів на уроках російської мови з метою підтвердження унікальності кожного народу;
· Вивчення значення цифр в Олонхо, логіки Олонхо, мір довжини Олонхо на уроках математики;
· Привитие, пояснення понять ? з хартигас raquo ;, Аал-Луук мас raquo ;, дь? л? р? ? т? Ген Анараїт дійду raquo ;, ? з кут raquo ;, С? р на основі фізичних законів;
· Пояснення понять фізіологія людини в Олонхо raquo ;, будови рослин Олонхо, біоенергія людини на уроках біології;
· Привитие понять А5ис ІІ-са5а raquo ;, Бай5ал raquo ;, Ебе Хотун raquo ;, Че? муус на уроках географії;
· Навчання мотивами народних пісень тойук, ознайомлення з народними музичними інструментами хомус, дунур, купсуур на уроках музики і на заняттях фольклорного гуртка Айдар raquo ;;
· Вивчення візерунків і орнаментів на якутських серге, на національному одязі, на предметах побуту на уроках малювання;
· Вивчення креслень житлового будинку - балагану, ураЬа і домашнього начиння на уроках креслення;
· Практичні заняття з конструювання готовим лекалами на заняттях уроків технології.
У нашій школі стало доброю традицією проведення шкільного конкурсу 10 срібних уроків по введенню інтегрованих уроків з вивченні філософії та педагогіки Олонхо на Грант голови адміністрації наслега. Переможці з творчим звітом виступають перед колективом школи та населенням, що стимулює роботу вчителя.
Інтегровані уроки з теми Олонхо:
· Раціональне харчування (математика і елективний курс Людина і Здоров'я) 9 кл.
· Олонхо - олох ейгете (якутська література і фольклорний гурток) 9 кл.
· Мовний етикет в епосі Олонхо і в культурі народів світу (російська література і бібліотечний урок) 9 кл.
· Саха бухатиирин кура (геометрія та креслення) 8 кл.
· Мін дойдум - Олонхо дійдуть (якутська література і географія) 6 кл.
· Слідами героїв олонхо (історія і рідний край) 10 кл.
· Саха бухатиирдирин до ?? стере (фізики і біологія) 8 кл.
· У пошуках золотого перетину в олонхо
· Олонхо5о АПТА чии? илалар (математика і національна культура) 5 кл.
· Мова звуку в олонхо (біологія і математика) 9кл.
· Чинис хан дьаьаа5а - хв дойдум оло5ун кереьіте (історія та право) 10 кл.)
· Киил Уола - С. Звєрєв - олонхо кере? ІТЕ (географія і бібліотечний годину) 9кл.
· Т ?? лбе олонхотун іллюстраціялаа? Ин (Проект годину інформатики та російської літератури) 10 кл.
· Олонхо кии? Ин керете (Класний годину з громадськістю) 11 кл.
<...
