ості в сім'ї у питаннях виховання дітей;
. високий рівень суперечливості, непослідовності у відносинах батька з дітьми;
. обмеження в різних сферах життєдіяльності дітей;
. завищення вимог до дитини або недостатня вимогливість, вседозволеність;
. неконструктивний характер контролю, низький рівень батьківського моніторингу, надмірність санкцій або їх повна відсутність;
. підвищена конфліктність, що характеризує повсякденне спілкування з дитиною; недостатність або надмірність задоволення потреб дитини. [16]
У літературі вказують різні типи негармонійного (дисгармоничного) виховання. Можливо, що існують типи і гармонійного виховання, але, на жаль, даних про це поки немає, так як традиційно всі дослідження, виконані в руслі вивчення відхилень, порушень у вихованні.
Зупинимося на короткій характеристиці найбільш частих варіантах дисгармоничного виховання в сім'ї.
Ейдеміллер Е.Г., визначаючи негармонійний стиль виховання, говорить про стійкі поєднаннях різних виражених рис виховання, а саме: рівень протекції, повнота задоволення потреб дитини, рівень вимог до дитини (вимоги - обов'язки, ступінь заборон , строгість санкцій), ступінь нестійкості стилю виховання. [16]
Різне поєднання рис виховання дозволило виділити найбільш відому класифікацію стилів негармонійного виховання у вітчизняній психології.
Так, гипопротекция характеризується недостатністю турботи, уваги, опіки і контролю, інтересу до дитини і задоволення потреб дитини. Дитина залишається без нагляду. [8]
Явна емоційне відкидання дитини виступає як варіант виховання за типом Попелюшки. Дитиною обтяжуються. Його потреби ігноруються. Недолік інтересу, турботи, відповідальності та контролю поведінки дитини обумовлений емоційним відкиданням дитини і приписуванням йому негативних рис особистості.
Чистий гипопротекция відрізняється незадоволенням потреб дитини і відсутністю контролю. Незадоволення потреб може межувати з варіантом бездоглядності, коли не задовольняються навіть вітальні потреби.
Прихована гипопротекция визначається низьким рівнем протекції при формальній турботі про дитину. [6] Батько, здавалося б, зацікавлений в дитині, але зазвичай задовольняються лише вітальні потреби. Немає співпраці, спільної діяльності, активних змістовних форм спілкування, немає справжньої зацікавленості і турботи про дитину. Вимоги пред'являються, але контроль їх виконання не забезпечується. Може бути, приховане емоційне відкидання дитини.
Перфекціонізм - раціонально обгрунтовує гипопротекция. Наприклад, дитина недостойний любові і турботи, тому не виконує якісь зобов'язання, і тому повинен бути покараний. В основі перфекціонізму лежить спотворення образу дитини і емоційне відкидання.
Потворствующая гипопротекция характеризується низьким рівнем прийняття дитини на тлі потурання і вседозволеності. Батько прагне задовольнити будь-які бажання дитини; діти, як правило, розпещені, але на відміну від гиперпротекции, позбавлені батьківської любові. Батько прагне всіляко уникати спілкування з дитиною, відкуповуючись матеріальними благами та подарунками. Холодність і відстороненість по відношенню до дитини. Уникання фізичного контакту. Батько прагне захистити дитину від встановлення близьких зв'язків з іншими людьми, ізолювати. В основі лежить почуття провини батька через відсутність справжньої любові до дитяти. Часто це переходить в іншу крайність, і дитина стає об'єктом агресії, що призводить до трансформації потворствующей гипопротекции в жорстоке поводження.
Компенсаторна гіперопіка. В її основі лежить гіпоопека (немає справжньої зацікавленості, є елементи емоційного відкидання). Якщо у випадку потворствующей гипоопеки компенсація здійснюється за рахунок виконання бажань дитини, то тут - за рахунок підвищеної опіки. Дитина постійно в центрі уваги, високий рівень тривожності батьків у зв'язку зі здоров'ям дитини або страху, що з дитиною щось станеться.
Гіперпротекція характеризується надмірною батьківською турботою і завищеним рівнем протекції. Основою гиперпротекции може стати як любов до дитини, так і амбівалентне ставлення. У деяких випадках гіперпротекція може поєднуватися з емоційним відкиданням дитини.
Потворствующая гіперпротекція. Виховання по типу кумира сім'ї: безумовне емоційне прийняття дитини, симбіотичний зв'язок з дитиною. Дитина є центром сім'ї, його інтереси пріоритетні, задоволення будь-яких потреб дитини надмірно; вимоги, заборони, контроль і санкції відсутні. Тут присутні тільки заохочення, але так як вони не пов'язані з реальними досягненнями дитини, вони втрачаю...
