мистецтва, розуміння ролі мистецтва в житті суспільства.
Вивчення образотворчого мистецтва дає можливість реальної інтеграції з суміжними предметними областями (музика, історія і суспільствознавство, російська мова і література). Виникає також можливість вибудовування системи міжпредметних і надпредметних зв'язків, інтеграції основної та додаткової освіти через звернення до реалізації художньо-творчого потенціалу учнів, синтезу навчання і виховання, реализуемому в проектній діяльності. Творча діяльність з використанням художніх матеріалів і технік може бути доповнена творчими проектами на основі комп'ютерних мультимедійних технологій, на базі музейної педагогіки тощо.
2. Методичні основи розвитку уяви у школярів при організації уроків-екскурсій з образотворчого мистецтва
2.1 Характеристика Федерального Державного освітнього стандарту початкової загальної освіти (2009 р).
. Федеральний державний освітній стандарт початкової загальної освіти (далі - Стандарт) являє собою сукупність вимог, обов'язкових при реалізації основної освітньої програми початкової загальної освіти освітніми установами, що мають державну акредитацію.
Стандарт включає в себе вимоги:
1. до результатів освоєння основної освітньої програми початкової загальної освіти;
2. до структури основної освітньої програми початкової загальної освіти, у тому числі вимоги до співвідношення частин основної освітньої програми та його обсягу, а також до співвідношення обов'язкової частини основної освітньої програми і частини, формованої учасниками освітнього процесу;
. до умов реалізації основної освітньої програми початкової загальної освіти, в тому числі кадровим, фінансовим, матеріально-технічним і іншим умовам.
. Вимоги до результатів, структурі та умовам освоєння основної освітньої програми початкової загальної освіти враховують вікові та індивідуальні особливості учнів на ступені початкової загальної освіти, самоцінність ступені початкової загальної освіти як фундаменту всього подальшої освіти.
. Стандарт враховує освітні потреби дітей з обмеженими можливостями здоров'я.
. Стандарт є основою об'єктивної оцінки рівня освіти навчаються на щаблі початкової загальної освіти.
. Нормативний термін освоєння основної освітньої програми початкової загальної освіти становить чотири роки.
. Стандарт розроблений з урахуванням регіональних, національних та етнокультурних потреб народів Російської Федерації.
. Стандарт спрямований на забезпечення:
. рівних можливостей отримання якісного початкової загальної освіти;
. духовно-морального розвитку і виховання учнів на ступені початкової загальної освіти, становлення їх громадянської ідентичності як основи розвитку громадянського суспільства;
. наступності основних освітніх програм дошкільної, початкової загальної, основної загальної, середньої (повної) загальної, початкової професійної, середньої професійної та вищої професійної освіти;
. збереження і розвитку культурного розмаїття та мовного спадщини багатонаціонального народу Російської Федерації, права на вивчення рідної мови, можливості отримання початкової загальної освіти рідною мовою, оволодіння духовними цінностями і культурою багатонаціонального народу Росії;
. єдності освітнього простору Російської Федерації в умовах різноманіття освітніх систем і видів освітніх установ;
. демократизації освіти і всієї освітньої діяльності, у тому числі через розвиток форм державно-громадського управління, розширення можливостей для реалізації права вибору педагогічними працівниками методик навчання і виховання, методів оцінки знань учнів, вихованців, використання різних форм освітньої діяльності учнів, розвитку культури освітнього середовища освітнього установи;
. формування критеріальною оцінки результатів освоєння учнями основної освітньої програми початкової загальної освіти, діяльності педагогічних працівників, освітніх установ, функціонування системи освіти в цілому;
. умов для ефективної реалізації та освоєння учнями основної освітньої програми початкової загальної освіти, у тому числі забезпечення умов для індивідуального розвитку всіх учнів, особливо тих, хто найбільшою мірою потребує спеціальних умов навчання, - обдарованих дітей та дітей з обмеженими можливостями здоров'я.
Предметні результати освоєння основної освітньої програми початкової загальної освіти з образотворчого мистецтва з урахуванням специфіки змісту п...
