Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Психолого-педагогічна корекція

Реферат Психолого-педагогічна корекція





3

3

3

5

3

2

5

7

4

2

4

5

4

2

4

8

5

5

4

5

4

2

3

9

5

4

4

5

3

3

5

10

4

3

3

5

3

4

5

Середнє арифметичне

4,5

3,3

3,6

4,8

3,6

2,7

4,6


Шкали позначені літерами позначають:

1) Фізичну агресію (Ф)

2) Непряму агресію (К)

3) Роздратування (Р)

4) Негативізм (Н):

5) Образливість (О): готовність бачити в словах і вчинках інших людей насмішку, зневагу, бажання принизити.

6) Підозрілість (П): готовність бачити в словах і вчинках інших прихований намір, спрямований проти вас.

7) Словесна агресія (С).

Для того, що б докладніше визначити характеристику агресивності даних випробовуваних і вплив агресивності на відносини, скористаємося методикою оцінки агресивності в відносинах А. Ассінгера.

Результати дослідження за даною методикою представлені в таблиці 2.


Таблиця 2. Результати дослідження за методикою оцінки агресивності у відносинах А. Ассінгера

№ випробуваного

Бали

1

47

2

45

3

48

4

41

5

38

6

45

7

39

8

39

9

40

10

46

2.2 Аналіз та інтерпретація отриманих даних

Аналізуючи дані, представлені в таблиці, слід звернути увагу на те, що у випробовуваних представлені високі бали практично за всіма шкалами (більше 3 балів). Якісний аналіз даних дозволяє зробити висновок про те, що за шкалами фізична агресія, негативізм і словесна агресія рівень вираженості шкал має найбільше значення, що виражається в середньому арифметичному на рівні 4,5-4,8. Дані результати характеризують поведінку піддослідних як нестримане, агресивна, що не позбавлене можливості використання фізичної сили для вирішення спірних питань, відкритої агресивної промови, що не враховує ситуацію і норми спілкування суспільства, можливо використання ненормативної лексики, що принижують честь і гідність людини виразів і нестриманість у спорі.

Характерно так само протистояння сформованим нормам і правилам суспільства, неприйняття і невиконання їх, виходячи з юнацького негативізму, що має достатньо високі бали на рівні 4,8 із 5 можливих.

Образа і дратівливість і непряма агресія так само є вираженими, на рівні 3,3-3,6 балів, що характеризує ці ознаки агресивної поведінки як мають вплив на поведінка піддослідних.

Єдиним показником менше значимого рівня 3 стало "підозрілість", на рівні 2,7. Це означає, що при оцінці агресивних ситуацій та при агресивному реагуванні випробовувані найменше шукають таємний умисел у вчинках інших людей.

Досить високі показники по шкалами фізична агресія негативізм і словесна агресія характеризують поведінка піддослідних як девіантна, тобто ...


Назад | сторінка 6 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Агресія і агресивна поведінка молоді
  • Реферат на тему: Агресія в міжособистісних відносинах у продавців
  • Реферат на тему: Аналіз впливу агресивної поведінки у ЗМІ на рівень агресивності неповнолітн ...
  • Реферат на тему: Агресія підлітків як соціальна проблема сучасного суспільства
  • Реферат на тему: Вплив віку людей на рівень їх агресивності, ворожості і нестриманості