Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Методика оздоровчих занять з фізичного виховання студентів спеціальних медичних груп

Реферат Методика оздоровчих занять з фізичного виховання студентів спеціальних медичних груп





зультати якої проявляються у формуванні прикладних рухових умінь і навичок, що сприяють підвищенню ефективності тієї діяльності, на яку спрямована дана фізична підготовка.

В.Н. Платонов [19] визначає фізичну підготовку як процес, спрямований на розвиток фізичних якостей - швидкісних здібностей, сили, витривалості, гнучкості, координаційних здібностей.

У найзагальнішому вигляді можна сказати, що рухові здібності - це індивідуальні особливості, що визначають рівень рухових можливостей людини, вважає В.І. Лях, [20]. Про здібності людини можна судити за його досягненнями в процесі навчання або виконання будь-якої рухової діяльності. Разом з тим, здібності не зводяться до руховим умінням і навичкам, але про наявність здібностей судять по тому, як швидко і легко набуває людина ці вміння і навички. До початку здійснення діяльності здатності приховані, не реалізовані і існують у вигляді анатомо-фізіологічних задатків або в так званих потенційних можливостях, які можуть так і залишитися в потенції, якщо не будуть створені відповідні умови для їх розвитку.

В основі неоднакового розвитку (гетерохронности) здібностей лежить ієрархія вроджених спадкових анатомо-фізіологічних задатків:

анатомо-фізіологічні особливості мозку і нервової системи (властивості нервових процесів - сила, рухливість, врівноваженість, індивідуальні варіанти будови кори, ступінь функціональної зрілості її окремих областей); фізіологічні (особливості серцево-судинної і дихальної систем (максимальне споживання кисню, показники периферичного кровообігу); біологічні (особливості біологічного окислення, ендокринної регуляції, обміну речовин, енергетики м'язового скорочення); тілесні (довжина тіла і кінцівок, маса тіла); хромосомні (гени).

Таким чином, здібності проявляються і розвиваються в процесі виконання однієї або декількох діяльностей, але це завжди результат спільної дії спадкових і середовищних факторів [21].

Поки ще не створена єдина загальноприйнята класифікація фізичних (рухових) здібностей людини, незважаючи на зусилля вчених, що тривають вже близько століття. Найбільш поширеною є їх систематизація на два великі види. Вид кондиційних або енергетичних (в традиційному розумінні «фізичних») здібностей в значно більшій мірі залежить від морфологічних чинників, біохімічних і гістологічних перебудов в м'язах і організмі в цілому. Комплекс координаційних здібностей переважно обумовлений центрально-нервовими впливами - психофізіологічними механізмами управління і регулювання.

З певною часткою умов можна говорити про елементарні і складних фізіологічних здібностях. Більш елементарними є, координаційні здібності в бігу або в завданнях на статичну рівновагу, швидкість реагування в простих умовах, гнучкість окремих суглобів хребта, більш складними - координаційні здібності, які проявляються в єдиноборствах і спортивних іграх, швидкість реагування або орієнтації в складних умовах, витривалість в тривалому бігу [22].

Результати досліджень дозволяють розрізняти такі види фізичних здібностей: спеціальні, специфічні і загальні [23].

Спеціальні фізичні здібності відносяться до однорідних груп цілісних рухових дій або діяльностей: бігу, акробатичним або гімнастичним вправам на снарядах, метальним руховим діям, спортивних ігор (баскетболу, волейболу).

Так, розрізняють спеціальну витривалість до бігу на короткі, середні і довгі дистанції, говорять про витривалості баскетболіста, штангіста. Координаційні, силові і швидкісні здібності поводяться також неоднаково в залежності від того, в яких рухових діях вони проявляються.

Про специфічні проявах фізичних здібностей можна говорити як про компоненти, що становлять їх внутрішню структуру. Спроби описати структури кожної окремої фізичної здатності поки ще не є завершеними. Тим не менш, встановлено, що структура кожної з основних фізичних здібностей (швидкісних, координаційних, силових, витривалості, гнучкості) не є гомогенної (однорідної). Навпаки, структура кожної з названих здібностей - гетерогенна (різнорідна) [23 С. 106].

Так, основними компонентами координаційних здібностей людини є: здатність до орієнтуванню, диференціюванню параметрів рухів, здатності до ритму, перестроению рухових дій, вестибулярної стійкості довільного розслаблення м'язів. Ці здібності є специфічними координаційними здібностями [23 С. 146].

Основними компонентами структури швидкісних здібностей вважають швидкість реагування, швидкість одиночного руху, частоту рухів і швидкість, проявляємо в цілісних рухових діях [23 С. 135].

До проявів силових здібностей відносять: статичну (ізометричну) силу; вибухову, амортиз...


Назад | сторінка 6 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Загальні Поняття розвітку Рухів здібностей школярів. Сілові здібності та ї ...
  • Реферат на тему: Вправи, якими можна виміряти рівень розвитку координаційних здібностей
  • Реферат на тему: Організаційні особливості розвитку рухових здібностей у школярів
  • Реферат на тему: Здібності. Взаємодія і взаємокомпенсації здібностей. Поняття про обдарова ...
  • Реферат на тему: Психологічні особливості здібностей. Методика розвитку творчих здібностей ...