ьтатами констатуючого етапу рівень тривожності знизився, якщо до реалізації програми психологічного супроводу високий рівень тривожності спостерігався у 67%, то після реалізації програми високий рівень тривожності залишився тільки у 12%.
Результати показали, що 62% фахівців простежується збільшення показників за шкалами (Д) - фактор орієнтації на нове, інтенції на розвиток, (Е) - фактор набуття самоконтролю, (Ж) - фактор набуття цілей, ( 3) - фактор відкритості світу. На початку експерименту високі показники за даними шкалами були тільки у 33% - це може свідчити про те, що у багатьох стабілізувалося емоційний стан, підвищився адаптаційний потенціал, зі стресовими ситуаціями, що виникли в ході роботи, молоді фахівці здатні справлятися самостійно.
Таким чином, в ході проходження практики я вивчила поняття та особливості психологічної підтримки та супроводу молодих фахівців.
Відомо, що професія енергетика наповнена небезпечними ситуаціями і різноманітними вбрані факторами, несучими потенційну можливість підвищеного емоційного реагування. Особливо дані проблеми відчувають молоді фахівці, про що нам показав аналіз результатів дослідження. Тобто молоді фахівці, в процесі адаптації до професійної діяльності, відчувають велику кількість проблем: це і процес входження в нову для нього соціальне середовище; це і подолання так називаного дисбалансу між внутрішніми очікуваннями і нової соціальної ситуацією.
Результати, отримані в ході експерименту, дозволяють нам зробити висновок про доцільність та ефективність проведеної нами роботи. Дослідження свідчить, що при психологічному супроводі процесу входження фахівців у професійну діяльність значно знижується тривожність, стресові переживання, підвищується настрій і активність, поліпшується загальне самопочуття. Специфіка коректує діяльності з психологічного супроводу молодих фахівців на ранніх етапах входження їх у професійну діяльність полягає в роботі над формуванням позитивної установки на подолання труднощів, розвитку почуття затребуваності і соціальної захищеності, актуалізації резервних адаптаційних можливостей молодого фахівця, освоєння ним основ саморегуляції у професійній діяльності.
Варто зазначити що, жоден з тих, хто прийшов в ПС Камала - 1 молодих фахівців не звільнився і не збирається це робити. У той час як раніше, коли психологічний супровід молодим фахівцям не виявлялося - рівень плинності молодих кадрів був досить високий. Це є наочним прикладом того, що психологічний супровід адаптації молодих фахівців у ПС Камала - 1 є об'єктивною необхідністю.
Таким чином, досягається оптимальне поєднання молодих, ініціативних досвідчених, високопрофесійних співробітників, що забезпечує спадкоємність поколінь, передачу професійних знань і навичок.
Висновок
адаптація персонал психологічна підтримка
Таким чином, в період з 13.07. по 16.08. 2013 я проходила виробничу практику в ПС Камала - 1, за час якої ознайомилася з організацією роботи, як підприємства в цілому, так і з колективом адміністративно-управлінського персоналу.
На час проходження практики я була прийнята на посаду помічника психолога, тому детально вивчила діяльність психолога: його посадові та функціональні обов'язки, основні напрямки, методи і форми роботи; ознайомилася з розпорядком робочого дня, поточними завданнями, проблемами психолога, з нормативними документами. Всі доручення та обов'язки виконувалися в повному обсязі.
В даний час, велика увага приділяється створенню сприятливого соціально-психологічного клімату в період адаптації молодих фахівців, яке дозволить створити сприятливі умови для професійної діяльності. Тому, відповідно до мети виробничої практики - психологічна підтримка та супроводу адаптації молодих фахівців, - проведено ряд психологічних тестів, що дозволяють виявити особливості протікання адаптації та аналіз їх результатів.
Проведене дослідження дозволяють нам зробити висновок про доцільність та ефективність психологічного супроводу в період адаптації молодого фахівця, тому воно допомагає просуванню в області професії, успішної адаптації на підприємстві в напрямку професійного само-вдосконалення.
Таким чином, в ході практики мені вдалося:
опанувати формами і методами роботи психолога на ПС Камала - 1;
вивчити фактори, що впливають на адаптацію молодого фахівця при вступі на роботу;
придбати навички та професійні вміння, у проведенні дослідження особливостей психологічного супроводу з адаптації молодих фахівців, а також у розробці заходів психологічного супроводу молодих фахівців, а саме комплексу консультаційних та корекційно-розвивальних занять.
...
