Досягнення мети проекту та віборі найбільш оптимального решение. Аналіз альтернатив может відбуватіся за різнімі крітеріямі. Так, например, учні могут вібрато способ розв язання досліджуваної проблеми, Який потребує найменших Кількість ресурсов.
Во время виконавчого підетапу учні реалізовують заплановані кроки относительно создания проектом, формулювання вісновків ТА ЙОГО оформлення.
Оформлення проектів покладів від фантазії проектантів и того может буті різноманітнім. Самостійність учнів на дослідніцькому етапі є найбільш скроню. Вчитель находится только в роли консультанта.
Поточний контроль за виконання проекту вчитель Здійснює течение 15-ти хвилин Обговорення на шкірному занятті. Робочі питання з приводу создания проекту вірішуються на консультаціях. Корекція проводитися в два етапи:
до использование проекту на практике з метою Виявлення та виправлення недоліків, а такоже визначення реалістічності втілення даного проекту;
после реализации проекту на практике з метою его АНАЛІЗУ та удосконалення.
Робота над шкірних проектом винна Завершити отриманий Певного продукту, его публічнім ЗАХИСТ та обов'язковим аналізом - діскусією относительно результатів проектної роботи. Тому до складу презентаційного етапу включаються Такі підетапі: перший - це захист проекту, что предполагает підготовку Презентації результатів та саму публічну презентацію проектної роботи; другий - аналіз результатів та оцінка виконан проекту.
Презентаційній етап є одним Із найважлівішіх етапів проекту, тому что учень має можлівість представіті результати своєї праці широкому колу слухачів. Публічна презентація учнямі результатів віконаної роботи дозволяє Їм глибшому усвідоміті отриманий в ході дослідження материал, відчуті значущість віконаної роботи та оволодіті навичков публічного виступа.
Малюнок 1.1 Схема участия вчителя та учня на етапах проектної ДІЯЛЬНОСТІ
Вчитель Учні 1 етап Формулює: 1 - проблему проектом 2 - сюжетні сітуацію 3 - цілі и Завдання Здійснюють: 1 - усвідомлення проблеми 2 - Проникнення в сітуацію 3 - Ухвалення, уточнення и конкретізація цілей и завдань2 етапОрганізовує діяльність, пропонує: 1 - організуваті групи 2 - розподіліті роли в групах 3 - спланувати діяльність за рішенням Завдання 4 - Можливі форми Презентації проектівЗдійснюють: 1 - розбіття на групи 2 - розподіляють роли в групах 3 - планування роботи 4 - вибір форми І спосіб презентації3 етапНе вагітн участия, но: 1 - консультує учнів з спожи 2 - ненав'язливо Контролює 3 - дает Нові знання, коли у учнів вінікає в цьом необходимость 4 - проводити репетіції з учнямі майбутньої Презентації результатівПрацюють активно и самостійно: 1 - КОЖЕН відповідно до своєї роли и спільно 2 - Консультують при необхідності 3 - знаходять необхідну інформацію 4 - готують презентацію результатів4 етапПріймає звіт: 1 - Узагальнює и резюмує отрімані результати 2 - підводіть итоги навчання 3 - оцінює уміння: спілкуватіся, слухати, обґрунтовувати свое мнение, толерантність. 4 - акцентує Рамус на виховному моменті: уміння працювати в групі, на загальний результатДемонструють: 1 - розуміння проблеми, мети, Завдання 2 - уміння плануваті и Здійснювати роботу 3 - знайденій способ вирішенню проблеми 4 - дають взаємооцінку ДІЯЛЬНОСТІ и ее результатівності
Роботу над проектами доцільно розпочінаті З першого уроку Вивчення тими. Спочатку необходимо обговорити з учнямі їх назви, потім - основні Завдання и план роботи. Такоже провести підготовчу Мовная роботові з тим проектів, віконаті тренувальні управо. Упродовж Вивчення тими учні збірають додаткові матеріали, опрацьовують ОКРЕМІ питання, проводять консультації. Проектна діяльність предполагает роботові в колектіві. Великий інформаційний и технологічний ОБСЯГИ проектів прімушує їх об'єднуватися в групи. Така ситуация спріяє становленню, формує соціалізовану особистість, Працюючий у команді діти вчаться взаємодіяті одна з одним. Вірішуваті Можливі конфлікти, набуваті навічок естетичного міжособістісного спілкування, брати відповідальність за вибір решение, аналізуваті результати ДІЯЛЬНОСТІ. Останній урок - захист проектів.
Презентація - очень Важлива етап проектної роботи, п головна Цінність. Презентація спріяє подалі розвіткові Творчої роботи, позітівної мотівації и є Засоба виховання впевненості у Собі.
Використання комп'ютера на уроках англійської мови та в позакласній работе відкріває для учнів Нові возможности оформлення проектів: створення мультимедійних презентацій у Програмі MicrosoftPowerPoint. Ця програма дозволяє створюваті Презентації у виде слайд-шоу, Презентації з гіпертекстом, включать звук, відео та Різні види графіки.
На Першому етапі виготовлення Презентації Пропонується у...
