В даний час фонематичний слух - це сприйняття фонемного складу слова та оцінювання відповідності/невідповідності своєї вимови встановленим зразком (С.Н. Цейтлін) [44].
Фонематический слух є одним з компонентів мовного слуху і включає процеси: фонематичні сприйняття; фонематичний аналіз і синтез; фонематичні уявлення. Ці процеси забезпечують розуміння різної мовної інформації, що надходить одномоментно з декількох джерел [42].
Фонематическое сприйняття - це здатність диференціювати і визначати послідовність звуків у слові в усному мовленні, при нормальному мовному розвитку фонематичні сприйняття формується спонтанно в умовах мовного оточення в період від 1 року до 4 років.
Фонематический аналіз є найвищою щаблем у розвитку фонематичного сприйняття, формується на його основі і служить для розрізнення і визначення послідовності звуків в письмовій мові.
Фонематический аналіз підрозділяється на елементарний і складний.
Елементарний аналіз виконує функцію виділення звуків на тлі слова. Елементарний аналіз з'являється у дітей спонтанно.
При складному аналізі відбувається вичленення першого і останнього звуку зі слова і визначення його місця. У своєму розвитку складний аналіз виконує функцію визначення послідовності звуків у слові, їх кількості, місця по відношенню до інших звуків у слові. Ця форма аналізу з'являється при спеціальному навчанні [23].
Дослідники виділяють кілька етапів у розвитку фонематичного слуху.
Стадії формування фонематичного слуху (Р.Е.Левина):
дофонематіческій етап - від народження до шести місяців. Відсутня диференціація звуків мови на слух; повністю відсутня як розуміння, так і активна мова самої дитини.
фонематичний етап:
- початковий етап переробки фонем, характеризується розрізненням акустично більш далеких фонем і недифференцированностью близьких. На цій стадії вимову дитини неправильне, спотворене, воно відповідає тому, як він сприймає мову;
дитина починає чути звуки відповідно до їх фонематическими ознаками. Він дізнається неправильно вимовлені слова і проводить відмінність між правильним і неправильним вимовою. Формується новий мовний фон. Звукопроізносітельной сторона мови спотворена;
отримують переважання нові образи сприйняття звуків, але дитина ще дізнається неправильно сказані слова. Активна мова досягає майже повної правильності;
завершується процес фонематичного розвитку. Сформовано диференційовані образи слів і окремих звуків. Дитина не тільки чує, а й правильно вимовляє всі звуки рідної мови, також перестає впізнавати неправильно сказані слова.
Перші три стадії дитина проходить в ранньому дитинстві, останні в дошкільному віці [27].
Н.Х. Швачкин також виділяє в розвитку слухового сприйняття 2 стадії:
дофонемного стадія.
в 1 - 2 місяці відзначаються орієнтовні реакції на слуховий подразник (звучання брязкальця, голос матері, мелодія);
в 2 - 3 місяці - орієнтовно-пошукові реакції;
в 3 - 4 місяці дитина знаходить джерело звуку, розрізняє голоси близьких, реагує на інтонацію, диференціює якісно різні звуки і однорідні звуки різної висоти;
в 5 місяців дитина вловлює загальну ритміко - мелодійну структуру слова;
в 6 - 7 місяців розвивається здатність не просто чути звуки, але й узагальнено сприймати звукову мову;
- в 8 - 9 місяців дитина розуміє деякі слова, дізнається назви предметів, які йому показують;
в кінці першого року життя слідом за інтонацією і ритмом семантичну значимість починає отримувати звуковий малюнок слова.
Під впливом зміни семантики відбувається перехід до фонематичного сприйняття мови, пов'язаний з корінною перебудовою і артикуляції і мовного слуху дитини. Початки цього переходу відзначаються на початку другого року життя. Мова другого періоду Н.Х. Швачкин назвав фонемной.
Н.Х. Швачкин склав загальну схему фонематичного розвитку.
На першій стадії дитина опановує розрізненням голосних:
[А] на відміну від інших голосних;
протиставлення по ряду І-У, Е-О, І-О, Е-У;
протиставлення голосних середнього і верхнього підйому І-Е, У-О.
На другій стадії вчиться визначати наявність або відсутність приголосних у слові, потім опановує умінням розрізняти приголосні:
розрізнення сонорних - артикульованих галаслив...
