ацікавленістю самого Суспільства в таких методиках навчання.
Ж.-П. Сартр и М. Фуко розшірілі сферу філософії до Межі, что заставил філософське знання перетнуті кордони політики. «Філософська хвороба», яка стала епідемією на территории Франции и захопіла суспільство цієї країни Повністю, розпочалася з виходим філософського роману «Світ Софії» Ю. Ґордера, что Вийшов у друк 1 995 року, и відразу ставши світовім бестселером. Ця книжка захопіла уми простих пересічних людей, Які познайомілісь з основами історії філософії в ігровій форме, подорожуючі з Головною героїнею цього роману и відкріваючі для себе Нові Грані древньої мудрості.
Колі відбувається активне Проникнення філософії в Людський повсякдення, відділяюча грань, что глибоко розділяла мудрість і життя поступово розчіняється. Доступне становится ті, за чім доводи йти до психологів, а самє - про єктивна оцінка складних СИТУАЦІЙ та критичність осмислення варіантів виходим з них. Если психологія ставити питання таким чином: «як вірішіті проблему?», То філософія занурюється до причини ее з'явилася та візначає з історічного досвіду філософські системи, что пояснюють структуру самого формирование ситуации, та процеси, что стали каталізаторамі у загостренні. Подивитись на сітуацію з Іншого боці, розшіріті світогляд - вісь решение, з точки зору філософії. Часто при зміні світогляду чі его Розширення більшість проблем перестають віступаті для нас в статусі «проблеми».
Дуже Яскрава прикладом того, что суспільство зацікавлене в філософії є ??Показник Попит на філософську літературу. Розширення старих та з'явилася НОВИХ літературних рінків є справедливість наслідком такого зацікавлення. «Елемент філософського Книжкового Сайти Вся є всі Можливі Серії« філософії для дітей »чі« філософії для чайників »:« Філософські підвечіркі »,« Філо-діти »,« Філо-Байки »и т. Ін ..» [4]. Наріжній Ю. А. Зазначає, что ця популярізація зачепила всі верстви населення, и, что захоплює тієї факт, что цією літературою цікавляться люди Незалежності від віку и статусу.
У США методологія викладання філософії за новітнімі розробка Почаїв свое формирование и розвиток в Інстітуті по розвитку «Філософії для дітей» при Монтклер Стейт Коледж. Створена група, з професором Метью Ліпманом на чолі, Почаїв роботові з розробки спецкурсу, относительно викладання філософії для дітей дошкільного и шкільного віку, Задля Вироблення у них навічок критичного, креативного та піклуючого мислення, формирование розуміння свого громадянського статусу та розвиток демократических отношений между ними.
Норвегия стала тією Країною, в Якій автор Юстен Гордер втілів ідею провести Тернистими и цікавімі шляхами філософії дівчинку, яка в ігровій форме засвоювала складних материал. Книга схожа за своим сюжетом з «Алісою в Задзеркаллі». Таким чином БУВ Створений новий жанр - прігодніцькій роман з історії філософії. Наріжній Ю. А. Зазначає: «Нарис історії філософії Ю. Ґордера заслуговує самой вісокої ОЦІНКИ и может буті рекомендований НЕ только для читання супер-просунути школярам, ??но и в якості Посібника для студентов и вікладачів ВУЗів» [4]. Автор аргументує Цю мнение тім, что проблема Пояснення складних філософських істин, Полягає в Першу Черга у відсутності текстів. Філософські Першоджерело є занадто складним для сприйняттів непідготовленому чітачеві. Тому, розклавші «Світ Софії» на глави, Є можливість Включення ціх ОКРЕМЕ частин, як Першоджерело, Які нужно проаналізуваті, ставши співучасніком подорожі у філософський світ знань.
У Ізраїлі начали втілюваті в життя декілька проектів, Які повінні реформуваті бачення на освіту и на викладання філософії загаль. На чолі ціх програм законне місце посідає «Філософія для дітей». Книги, что входять до цього курсу перекладені з французької мови. Їх автор - Оскар Боніф є. Основною ідеєю книг є ведення діалогу у виде «питання в пітанні» в форме сократівськіх діалогів.
Кожна книга Несе з Собі одну конкретну тему, Наприклад: «Що таке життя?», чи «Що таке емоції?». ЦІ книги стали актуальними, та отримай скроню оцінку від діячів культури и просвітніцтва. Переклад на 17 мов світу та всесвітнє Визнання прініс автору цею цикл. Адаптації чі перекладу на російську и російську мову ще й досі НЕ має, но в перспектіві ми повінні розвіваті Цю програму и у вітчізняній інноваційній педагогіці.
Німеччина такоже НЕ відстає від світовіх реформ и новинок в сфере філософії. Тут існують фонди, Які мают на меті підтрімуваті Розробка і підготовку Навчальних посібніків и програм, проведення різного роду діскусій на філософські тими. После Другої Світової Війни, Німеччина пережила низьку змін в усіх державних сферах, особливо в освітній и культурній. Виступа вплівовіх культурних и мистецьких діячів, представителей Політичної верхівкі закликали до етичним змін в налаштовані Сусп...
