в тому, что Цю роль лідера не" дають», а ВІН ее «бере» сам (Н.С. Жеребова). Лідер - це тієї, хто в певній ситуации вагітн на собі велику відповідальність за виконання груповий Завдання, чем всі Інші.
Ще у 50-х роках Р. Бейлс експериментально віявів, что в Кожній Малій групі вісувається як мінімум дві тіпі лідерів: емоційній та ІНСТРУМЕНТАЛЬНИЙ. Функція емоційного лідера - психологічний клімат у групі, турбота про оптімальне Врегулювання міжособістісніх отношений. Зазвічай ВІН Виступає в роли арбітра, ПОРАДНИК. Інструментальний лідер - тієї член групи, Який бере на себе ініціатіву в спеціфічніх видах ДІЯЛЬНОСТІ (Завдяк своїй особлівій компетентності в тихий чі других праворуч) и коордінує Спільні зусилля по досягнені мети. До подібніх вісновків Прийшли й Інші американські досліднікі. У Радянській літературі Було відзначено, что, правильно Розуміючи роль ситуации для проявити лідерства, американські досліднікі, однак, визначаються саму сітуацію лишь як торбу якіх психологічних очікувань гурту. Если вірно, что лідер винен псіхологічно ВІДПОВІДАТИ очікуванням групи, то вже зовсім неправомірно зводити ситуации до психологічних станів (Л.Г. сорокових).
Дослідження лідерства, проведеного М.С. Жеребова, показало, что спеціфічна Сфера діяльності (навчання, Суспільно-Корисна праця, громадська робота, відпочинок) вісуває свого інструментального (або, что Одне и ті ж, ситуативного) лідера [17, с. 135]. Такі ж дані отрімані и в работе, віконаній під керівніцтвом В.В. Шпалінскім. При дослідженні студентських и трудових колектівів у більшості віпадків лідерамі в чотірьох Назва сферах віявіліся Різні люди. Повний збіг лідерів в одній особі в сітуаціях комунальної роботи, навчання, Суспільно Корисної ДІЯЛЬНОСТІ и відпочинку спостерігалося только в одінічніх випадка. У зв'язку з ЦІМ заслуговує на Рамус визначення лідера, данє Б.Д. Парігінім: «Лідер - це член групи, Який спонтанно вісувається на роль неофіційного керівника в условиях певної, спеціфічної, як правило, й достатньо значущої ситуации, щоб Забезпечити організацію та комунальної колектівної ДІЯЛЬНОСТІ людей для найбільш Швидко і успішного Досягнення комунальної мети» [33, с. 73].
Лідерство - один Із способів діференціації групи в результате ДІЯЛЬНОСТІ, спілкування и взаємодії ее членів. Вінікнувші як результат спілкування та взаємодії індівідів у складі групи, лідерство становится складним соціально-псіхологічнім феноменом, в якому, Певнев чином, фокусуються и віявляються найважлівіші характеристики групового розвитку, Які мают НЕ только психологічну або емоційно-психологічну, но в Першу Черга соціальну та Класова природу и Сутність. СПРОБА вивести лідерство з чисто психологічних отношений между членами малих груп и протіставіті его керівніцтву як процесса, что має Виключно соціальну и політічну природу, характерні для сучасної американской социальной психологии, яка Розглядає малі групи в основному як емоційно-психологічної спільності людей.
Лідерство - складаний соціально-психологічний процес групового розвитку, в результате которого и відбувається Виникнення и диференціація групової структури, ее оптимізація и безперервне вдосконалення. Помилковості як ототожнюваті лідерство и керівництво Опис в групі, так и протіставляті їх [44, с. 302].
Як відзначають сучасні досліднікі, лідерство и керівництво - це персоніфіковані форми соціальної взаємодії та інтеграції всех механізмів и способів соціально-психологічного впліву для Досягнення максимального ЕФЕКТ у груповій ДІЯЛЬНОСТІ. Если феномен лідерства за своєю природою пов'язаний, дере за все, з регулювання міжособістісніх отношений, Які мают неоформлений характер, то керівництво Опис є носієм функцій и Засоба регулювання офіційніх (оформлення) отношений у рамках соціальної організації (Є.С. Кузьмін, Б. Д. Парігін).
Розрізняють «формально» и «неформальних» лідерство. «Формально» лідерство пов'язане з встановленного правилами призначення керівника и має на увазі функціональне ставленого. «Неформальних» лідерство вінікає на Основі особіст взаємін учасников. Це так звань характер лідерства. Тому офіційний лідер, Який посідає керівні посади, що не всегда буває самою авторитетних ЛЮДИНОЮ в колектіві. Іноді может стать таке, что вінікає Конфлікт между формально и неформальних лідером.
Крім «формальних» и «неформальних» Лідери могут підрозділятіся ще й за такими крітеріямі:
1. За змістом діяльності: а) лідер-натхненнік, что предлагает програму поведінкі; б) лідер-виконавець, організатор виконан Вже заданої програми; в) лідер, Який є одночасно як натхненніком, так и Виконавцю.
2. За стиль керівництва: а) авторитарний, б) демократичний, в) что поєднує в Собі елементи того й Іншого стилю.
3. За характером діяльності: а) універсальний, тобт...
