ідстань від педалі гальма до підлоги при повному натисканні на педаль 10-30мм. хід штоків гальмівних камер 20-30мм. Вільних хід педалі зчеплення 35-50мм. Повний хід педалі зчеплення не менше 180мм. Вільний хід рульового колеса 15-25 градусів. Компресія в циліндрах двигуна 700кПа [10,57].
Навчально - технічна документація майстра професійного навчання.
Перелік навчально - виробничих робіт на навчальний рік. Тематичний план робочої програма з водіння автомобіля. Інструкційно - технологічна карта. Конспект вступного інструктажу. Докладний план уроку виробничого навчання.
2.4 Підготовка майстра професійного навчання до заняттям
Підготовка майстра професійного навчання до навчального року.
Підготовка до навчального року у майстра, як правило, не має часових рамок і проводиться зазвичай протягом поточного навчального року. Підготовка до навчального року включає вивчення майстром кваліфікаційної характеристики професії, навчального плану, програми виробничого навчання. Особливо важливо це в тих випадках, коли в майбутньому навчальному році вводиться нова навчальна документація. Вивчаючи її, майстер визначає, які нові знання, уміння і навички повинні бути засвоєні учнями, яка послідовність навчального процесу в цілому і з виробничого навчання, зокрема, які зв'язки між предметами, а також між теорією і практикою передбачені в навчальних програмах.
Готуючись до навчального року, майстер вивчає також нові підручники та навчальні посібники, методичні матеріали та приватні методики по професії, матеріали науково - технічної інформації, що відображають нову техніку, технологію, передові методи праці за професією. З метою підвищення рівня педагогічної літератури, брошур та інших матеріалів, які висвітлюють передовий педагогічний досвід, вивчити нові методичні розробки з питань виробничого навчання стосовно професії.
Особиста підготовка майстра до уроку.
Готуючи до уроку своє робочі місце, майстру необхідно перевірити стан всіх вузлів і механізмів автомобіля, перевірити працездатність всіх приладів світлової сигналізації, прилад контролю технічного стан двигуна, механізму регулювання сидіння в поздовжньому положенні, механізму подресоріваніе сидіння, кута регулювання спинки сидіння, стан ременя безпеки і його кріплення в гніздах.
Майстер повинен приготувати навчально-технічну документацію по уроку, а також перевірити стан і комплектність; гайкових ключів автомобіля, перевірити стан домкрата наявність знаку аварійної зупинки, наявність вогнегасника та його справність, медичної аптечки і її укомплектованість. Перед тим як давати урок виробничого навчання з відпрацювання вправ, майстру не обходимо повправлятися у показі трудових прийомів. Необхідно щоб при цьому були присутні більш досвідчені колеги по роботі або старший майстер, які змогли б з боку оцінити успішність показу і могли б уникнути помилок при цьому. Репетиція показу путнього дає спеціалісту можливість в практичних умовах перевірити справність автомобіля [11,37].
Підготовка майстра до уроку.
Це вирішальний і найбільш відповідальний етап, підготовки майстра до заняттям. Перш за все необхідно проаналізувати попередній урок, «Рух з перемиканням передач у висхідному і спадним порядку» вказати помилки; різке опускання педалі зчеплення при рушання автомобіля з місця, і зайві натискання на педаль акселератора. Надалі уроці необхідно повторити вправу по троганию автомобіля з місця.
Готуючись до уроку «Повороти автомобіля» необхідно визначити структуру і час на кожен елемент; організаційна частина, вступний інструктаж, самостійна робота учнів і поточні інструктування майстром, заключний інструктаж.
Готуючись до проведення уроку, необхідно вивчити відповідні методичні розробки, рекомендації, приватні методики, знайомиться з новітніми матеріалами, що висвітлюють передовий педагогічний і виробничий досвід. При цьому необхідно подумки провести урок. І уважно продумати всі важливі моменти уроку; що і як потрібно пояснювати, які прийоми і в якій послідовності показати, кому і які питання задати, як організувати вправи, на які моменти звернути увагу в процесі поточного інструктажу, як контролювати роботу учня.
Необхідно продумати, в якій формі і якими методами найбільш ефективно вирішувати виховні завдання. Важливо вміло підібрати, прийоми і факти, що ілюструють зв'язок роботи учнів акуратності, ощадливості, відповідальності, інтересу до професії, культури та дисципліні праці, творчого ставлення до навчально - виробничої діяльності [13,125].
Підготовка майстра професійного навчання до вивчення чергової теми.
До вивчення черг...
