ефон довіри допомагає батькам анонімно з'ясувати які-небудь значимі для них проблеми, попередити педагогів про помічені незвичайних проявах дітей.
. Бібліотека ігор. Оскільки ігри вимагають участі дорослого, це змушує батьків спілкуватися з дитиною. Якщо традиція спільних домашніх ігор прищеплюється, у бібліотеці з'являються нові ігри, придумані дорослими разом з дітьми.
. Круглий стіл з батьками. У нетрадиційній обстановці з обов'язковою участю фахівців обговорюються з батьками актуальні проблеми виховання.
. Конференція з батьками. У цікавій формі педагоги, фахівці і батьки моделюють життєві ситуації, програючи їх. Це дає можливість батькам не тільки накопичувати професійні знання в галузі виховання дітей, але і встановлювати довірчі відносини з педагогами і фахівцями.
. Педагогічна рада за участю батьків. Метою даної форми роботи з сім'єю є залучення батьків до активного осмислення проблем виховання дітей у сім'ї на основі врахування індивідуальних потреб.
. Фото-газети: зміст підбирають не тільки співробітники ДОП, а й батьки. У кожному випуску газети фотографії на яких відбиті цікаві моменти з життя дитячого садка, за участю всіх суб'єктів виховного процесу.
. Організація конкурсів сімейних талантів. Кожна з сімей в дитячому саду має свої інтереси, здібності і таланти. Беручи участь у цих конкурсах батьки не тільки викликають у дітей почуття гордості, поваги до себе, але у них розвивається почуття приналежності до даному освітній установі. Батьки починають усвідомлювати, що вони частина того світу, в якому велику частину проводять їх діти. Вони починають проявляти ініціативу у спільних справах дитячого садка і сім'ї.
Таким чином, співпраця ДОП з сім'єю здійснюється в різних формах. Ці форми діляться на традиційні (батьківські збори, консультація для батьків) і нетрадиційні (круглий стіл з батьками, сімейні клуби). Співпрацюючи з сім'єю, педагоги дошкільного навчального закладу і батьки забезпечують єдину систему виховання дитини-дошкільника.
Висновки
Створення єдиного простору виховання дитини неможливо, якщо зусилля педагогів і батьків будуть здійснюватися незалежно одні від інших і обидві сторони будуть залишатися в невіданні щодо планів і намірів один одного. Тому, співпраця ДОП з сім'єю необхідно в будь-якому спільній справі, спільні дії, в процесі по вихованню дітей.
Співпраця ДОП з сім'єю здійснюється в різних формах. Ці форми діляться на традиційні (батьківські збори, консультація для батьків) і нетрадиційні (круглий стіл з батьками, сімейні клуби).
Вихователі дитячих садків, методисти, завідуюча та інші фахівці дитячого садка постійно вдосконалюють зміст і форми цієї роботи, прагнучи домогтися органічного поєднання виховних впливів на дитини в дошкільному закладі і в родині, забезпечити всебічний розвиток особистості.
сім'я виховання дошкільник педагог
Глава 2. Психолого-педагогічні підходи до визначення умов співпраці ДОП з сім'єю
У теоретичній частині ми визначили, що існують певні форми співробітництва педагога з сім'єю як традиційні, так і нетрадиційні.
Ці форми і стали виступати критеріями для визначення умов співпраці ДОП з сім'єю.
У ході нашого дослідження ми проаналізували роботу за даним напрямком 10 дошкільних освітніх установ різних міст Росії:
. ДОУ №43 м Іркутська.
У цих дитячих садах використовуються традиційні форми роботи: консультації вузьких спеціалістів «Круглі столи», анкетування, батьківські збори, і нетрадиційні форми таких як, конкурс «Сім'я року», «Театр двох поколінь», клуби «Ми молоді батьки», дистанційне спілкування, «Пошта довіри».
2. Дитячий садок №488 комбінованого виду Лебедушка" м Новосибірська
· Презентація ДОУ;
· Кіноунініверсітети;
· Школи для батьків;
· Інформаційні бюлетені;
· Фронтальні та індивідуальні опитування батьків, вивчення соціального портрета сімей вихованців;
· Групові зустрічі у формі круглих столів, дискусій, диспутів, батьківських віталень
· Організація Днів відкритих дверей; Днів щасливої ??родини для батьків;
· Активізація діяльності Телефону довіри;
· Спільне проведення дозвілля;
· Цільові і спонтанні беседи- зустрічі з членами сімей вихованців;
· Театралізовані вистави для дітей за участю батьків;
...
