придбанні практичних навичок виховання дітей. Їх доцільно запрошувати на семінари-практикуми. Ця форма роботи дає можливість розповісти про способи і прийоми навчання й показати їх: як читати книгу, розглядати ілюстрації, розмовляти про прочитане, як готувати руку дитини до письма, як вправляти артикуляційний апарат та ін.
. День відкритих дверей, будучи досить розповсюдженою формою роботи, дає можливість познайомити батьків з дошкільним закладом, його традиціями, правилами, особливостями виховно-освітньої роботи, зацікавити нею й залучити до участі. Проводиться як екскурсія по дошкільній установі з відвідуванням групи, де виховуються діти прийшли батьків. Можна показати фрагмент роботи дошкільної установи (колективна праця дітей, збори на прогулянку й ін.). Після екскурсії та перегляду завідуюча йди методист розмовляють з батьками, з'ясовують їхнє враження, відповідають на виниклі питання.
. Батьківські збори проводяться групові та загальні (для батьків усього установи). Загальні збори організовуються 2-3 рази на рік. На них обговорюють завдання на новий навчальний рік, результати освітньої роботи, питання фізичного виховання й проблеми літнього оздоровчого періоду та ін. На загальні збори можна запросити лікаря, юриста, дитячого письменника. Передбачаються виступи батьків. Групові збори проводяться раз в 2-3 місяці. На обговорення виносять 2-3 питання (одне питання готує вихователь, по іншим можна запропонувати виступити батькам або комусь із фахівців). Щорічно одні збори доцільно присвячувати обговоренню сімейного досвіду виховання дітей. Вибирається тема, злободенна для даної групи, наприклад, Чому наші діти не люблять працювати? Raquo ;, Як виховати у дітей інтерес до книги raquo ;, Телевізор - друг чи ворог у вихованні дітей? Raquo ;.
. Групові зборів батьків. Батьків знайомлять зі змістом, завданнями та методами виховання дітей певного віку в умовах дитячого садка і сім'ї. Рекомендується проводити 3-4 зборів на рік тривалістю 1,5ч.
. Відвідування сім'ї. Вихователь кожної вікової групи має відвідати сім'ї своїх вихованців. Кожне відвідування має свою мету.
. Мета першого відвідування сім'ї - з'ясувати загальні умови сімейного виховання, обстеження умов проживання дитини. Повторні відвідування плануються в міру необхідності.
. Відкриті заняття з дітьми в ДОУ для батьків. Батьків знайомлять зі структурою та специфікою проведення занять в ДОП. Можна включити в заняття елементи бесіди з батьками.
II. група - нетрадиційні форми співробітництва:
. Батьківські конференції. Основна мета конференції - обмін досвідом сімейного виховання. Батьки заздалегідь готують повідомлення, педагог при необхідності надає допомогу у виборі теми, оформленні виступу. На конференції може виступити фахівець. Його виступ дається для затравки raquo ;, щоб викликати обговорення, а якщо вийде, то і дискусію. Конференція може проходити в рамках однієї дошкільної установи, але практикуються і конференції міської, районної масштабів. Важливо визначити актуальну тему конференції ( Турбота про здоров'я дітей raquo ;, Залучення дітей до національної культури raquo ;, Роль сім'ї у вихованні дитини ). До конференції готуються виставка дитячих робіт, педагогічної літератури, матеріалів, що відображають роботу дошкільних установ, і т.п. Завершити конференцію можна спільним концертом дітей, співробітників дошкільного закладу, членів родин.
В даний час, у зв'язку з перебудовою системи дошкільного виховання, практичні працівники ДОУ шукають нові, нетрадиційні форми роботи з батьками, засновані на співпрацю та взаємодію педагогів і батьків. Наведемо приклади деяких з них [12, с. 71].
. Сімейні клуби. На відміну від батьківських зборів, в основі яких повчально-повчальна форма спілкування, клуб будує відносини з родиною на принципах добровільності, особистої зацікавленості. У такому клубі людей поєднує загальна проблема і спільні пошуки оптимальних форм допомоги дитині. Тематика зустрічей формулюється і запитується батьками. Сімейні клуби - динамічні структури. Вони можуть зливатися в один великий клуб або дробитися на більш дрібні, - все залежить від тематики зустрічі і задуму організаторів.
Значною підмогою в роботі клубів є бібліотека спеціальної літератури з проблем виховання, навчання і розвитку дітей. Педагоги стежать за своєчасним обміном, підбором необхідних книг, складають анотації новинок. Враховуючи зайнятість батьків, використовуються і такі нетрадиційні форми спілкування з родиною, як Батьківська пошта і Телефон довіри raquo ;. Будь член сім'ї має можливість у короткій записці висловити сумніви з приводу методів виховання своєї дитини, звернутися за допомогою до конкретного фахівця і т.п. Тел...
