y"> Саме на підставі причинних залежностей ми зазвичай опосередковано вирішуємо питання про об'єктивну послідовності подій. Безпосередня локалізація в часі обмежується лише дуже загальним недиференційованим не так знанням, скільки «почуттям» того, що дана подія близько, оскільки воно актуально, або віддалене, оскільки воно чуже. Більш точна часова локалізація пережитого передбачає вміння оперувати співвідношеннями тимчасових величин. Оскільки час - спрямована величина (вектор), однозначне його визначення припускає не тільки систему одиниць вимірювань (секунда, хвилина, година, доба, місяць, рік, сторіччя), але й постійну відправну точку, від якої ведеться рахунок. У цьому час радикально відрізняється від простору. У просторі всі крапки рівноправні. У часі повинна бути одна привілейована точка. З цим пов'язаний подальший момент, особливо ускладнюючий сприйняття часу опосередкованими компонентами. Природною відправною точкою у часі є сьогодення, це «тепер», яке розділяє час на попереднє йому минуле і подальше майбутнє. Воно одне неначе безпосередньо дано як щось наявне; від нього погляд спрямовується на минуле і на майбутнє, які можуть бути визначені лише через своє ставлення до справжньому. Але проблематика часу тут ускладнюється діалектикою всіх тимчасових визначень, пов'язаної з плинністю часу [30].
2. Статево-психологічні особливості суб'єктивного сприйняття часу особистістю в період дорослості
2.1 Особливості суб'єктивного сприйняття часу особистістю в період ранньої дорослості
На сьогоднішній день, на жаль, не існує єдиної загальноприйнятої класифікації вікових періодів розвитку людини, хоча в різний час робилися численні спроби створення вікової періодизації. У результаті цього з'явилося безліч різних класифікацій, а єдиної так і не було створено.
Дж. Биррен ділить етап дорослості на три етапи. Перший етап займає вікові межі від 17 до 25 і носить назву рання дорослість. Другий етап - від 25 до 50, його Дж. Биррен назвав зрілість. У віці 50-75 років людина переходить на 3 етап - пізню зрілість [4].
У класифікації Д. Бромлей виділяються цикли розвитку: всередині-утробний, дитинство, юність, дорослість, старість. При цьому кожен цикл «дорослість» складається з трьох стадій: рання дорослість (від 21 року до 25 років), середня дорослість (від 25 до 40 років), пізня дорослість (від 40 до 55 років) [49].
У класифікації Е. Еріксона виділяється наступне розділення етапу дорослості на стадії: від 20 до 25 років (рання зрілість), від 26 до 64 років (середня зрілість), від 65 років (пізня зрілість) [21 ].
На противагу вище озвученим авторам В. Квінн не поділяє дорослість на стадії. Він виділяє молодість від 18 до 40 років і зрілий вік, від 40 до 65 років. Далі слід літній вік - від 65 і безстроково [42].
Г. Крайг дотримується ідеї про те, що дорослість має стадії і озвучує їх. Рання дорослість від 20 до 40, середня дорослість від 40 до 60 і пізня дорослість від 60 і безстроково [18].
У роботі Г.С. Абрамової опис розвитку дається в термінах «завдань розвитку», специфічних для кожного етапу.
Дорослішання (23-30 років). Завдання особистого розвитку - пристрій і організація життя в новій сім'ї. У цьому завданні декілька планів: фізіологічний, соціальний, психологічний. Якщо це завдання розвитку не виконується, то реальне життєвий простір перетворюється на фантом - «прояв смерті в життя».
Не менш важливе завдання розвитку - освоєння батьківської ролі. Для Матері важливо знайти своє «Я» не тільки в просторі сім'ї, але й у просторі суспільства. Для Отця - вибудувати «модель правильного життя» для всієї його сім'ї, яка складається з раціональної оцінки можливостей і втілення їх у життя.
Інше завдання, пов'язана з попередніми, - вироблення власного (сімейного) стилю, який передбачає сімейне єднання «Ми» і вільне існування «Я» кожного члена сім'ї, прийняття на себе певних зобов'язань, відповідальності.
Перехідний вік (30-35 років). Для жінки основний стає завдання контролю і самоконтролю, щоб пристосуватися до нової ситуації. Діти підросли, і у них з'являється своя життя, треба вчитися заново виявляти почуття до чоловіка, щоб воно жило, намагатися не потрапити у психологічні пастки нездійснених надій і несправджених мрій.
Для чоловіка в перехідному віці важливо вирішення тих же завдань, що і для жінки, але вони мають інший вектор. Для жінки він лежить в області почуттів, для чоловіка - в інтелектуальній сфері.
Зрілість (36-50 років). Для жінки головне завдання пов'язана з філософською оцінкою взятих на себе зобов'язань як по відношенню до себе, так і по відношенню д...
