ому конфлікті - основа їх попередження.
Завданнями статевого виховання є:
) виховання переконання, що у сфері найбільш інтимних відносин з представниками протилежної статі людина не є незалежним від суспільства, що неможливо повністю розділити відносини між представниками чоловічої і жіночої статі на «особисті» і «громадські»; виховання почуття соціальної відповідальності людини - дитини, підлітка, юнаки та дівчата - за кожен свій вчинок;
виховання прагнення мати міцну, здорову, дружну сім'ю, потреба мати кілька дітей, здатність свідомо ставитися до їх вихованню, розцінювати це як свій обов'язок перед суспільством у цілому, перед своїми батьками і перед самими дітьми;
виховання почуття поваги до інших людей - не тільки як до людей взагалі, але і як до представників чоловічої або жіночої статі, здатності враховувати і поважати їх специфічні інтереси;
виховання здібності і прагнення оцінювати свої вчинки відносно інших людей не тільки як людей взагалі, але і як представників певної статі, виробити поняття доброго і поганого вчинку в сфері цих відносин;
виховання відповідального ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших »людей, формування переконання про шкоду ранніх статевих зв'язків і неприпустимість безвідповідальності і легковажності у сфері відносин з представниками протилежної статі;
вироблення критичного ставлення до нормам, моралі у сфері взаємовідносин чоловіків і жінок, невірним установкам в відношенні до іншого підлозі - негативізму, споживацтва, власництва, егоїзму і т. д.;
виховання правильного розуміння дорослості - її змісту та істинних ознак.
Таким чином, розглянувши сутність і зміст статевого виховання можна виділити таке становить, як полоролевое виховання, яке характеризується наявністю культури взаємини статей. В основі цього лежать: правильне розуміння ролі чоловіка і жінки в суспільстві, сформований позитивне ставлення до свого і протилежної статі, адекватна підлозі модель поведінки.
У рамках роботи, при подальшому розгляді вікових особливостей молодших школярів та специфіки діяльності класного керівника, акцент буде зроблений на формуванні уявлень про моделі статеворольової поведінки і розвитку основних поведінкових навичок.
Глава 2. Діяльність класного керівника з статеворольової вихованню молодших школярів
.1 Форми виховної роботи в діяльності класного керівника по статеворольової вихованню
Від того, які уявлення отримає дитина спочатку, залежить і його майбутня життя, як він буде почувати себе в суспільстві, як скластися його спілкування з однолітками і з протилежною статтю. У зв'язку з цим особливу увагу необхідно приділяти статеворольової вихованню, яке реалізується в рамках позакласної виховної роботи.
Позакласна виховна робота - це організація педагогом різних видів діяльності школярів у позанавчальний час, забезпечують необхідні умови для соціалізації особистості дитини.
Форм позакласної роботи величезна кількість. Це різноманіття створює складності в їх класифікації, тому єдиної класифікації немає. Запропоновано класифікації по об'єкту впливу (індивідуальні, групові, масові форми) і за напрямками, завданням виховання (естетичне, фізичне, моральне, розумове, трудове, екологічне, економічне).
У школах широко поширені тематичні вечори та ранки, мають насамперед пізнавальну спрямованість і присвячуються якійсь одній спеціальній темі (наприклад, вечір, присвячений дружбу, ранок «Сказки Пушкина». Поширені диспути, вечори запитань і відповідей на певні теми, найчастіше на теми моралі, які привертають до себе велику увагу, а також святкові вечори та вечори відпочинку.
Педагогічна форма - це стійка завершена організація педагогічного процесу в єдності всіх його компонентів.
Форми позакласної роботи - це ті умови, в яких реалізується її зміст. Форм позакласної роботи величезна кількість. Це різноманіття створює складності в їх класифікації, тому єдиної класифікації немає. Запропоновано класифікації по об'єкту впливу (індивідуальні, групові, масові форми) і за напрямками, завданням виховання (естетичне, фізичне, моральне, розумове, трудове, екологічне, економічне).
Форм виховної роботи існує величезна безліч. Скласти їх вичерпний перелік неможливо, він завжди буде неповним. Тим не менш, з усього різноманіття форм можна виділити кілька типів, які різняться між собою за певними ознаками. Ці типи об'єднують в собі різні види форм, кожен з яких має безліч різних варіацій.
Виділяють три основні типи: заходи, справи, ігри. Вони ...
