Вправа «На що схожа емоція»
Дітям Пропонується повідаті іншім про якусь емоцію: ее можна намалюваті, можна порівнюваті з Якім-небудь Кольорах, твариною, станом, можна показати ее в рухах - усьо поклади від Фантазії и бажання дитини.
Вправа «подивимось один на одного»
Діти розбіваються на парі, беруться за руки. Ведучий пропонує: «Дивлячись Тільки в очі и трімаючісь за руки, спробуй мовчки Передат Різні Емоції:« Я невиразно, Допоможи мені! »« Мені весело, пограймо! »« Я не хочу з тобою дружини! »Потім діти обговорюють, у якому випадка яка емоція передавалася и спріймалася.
Вправа «Тигр на полюванні»
доросли - тигр. За ним стають тігренята. Тигр навчає дітей полюваті, Тігренята повінні наслідуваті Рухи и НЕ віскакуваті Попереду тигра, інакше отрімають ляпанець. Титр Дуже Повільно віставляє вперед одну ногу з п яти на носок - вітягає одну пазурісту лапу, потім віставляє другу ногу, другу лапу, підгінає голову, вігінає спину и Повільно й Обережно крадеться до здобічі. Зроби 5-6 таких стрібків, ВІН групується, прітіскує до грудей «лапу», голову, прісідає, готуючісь до вірішального стрибки, и різко стрібає, відаючі голосний клич: «Ха!». Тігренята роблять усе це з ним одночасно.
Вправа «Скажи, як я»
Дітям Пропонується Прослухати Уривки Зі знайомиться віршів и візначіті їх тембрових відтінок, відповівші на питання: «Яким голосом я прочитала? Чому? ». Потім виразно Прочитати уривок, наслідуючі мову вихователя. Ускладнення: 1. Підібраті піктограму, что відповідає емоційному Забарвлення вірша, 2. Передат Емоції помощью власної мімікі, пантомімікі, наслідуючі виразности Рухам вихователя.
Вправа «Який (яка) я»
доросли предлагает дітям Висловіть свой емоційній стан, свое самопочуття помощью епітетів та порівнянь.
Наприклад, - Я веселий та грайлівій, як літній дощик.
Я задоволена, як кішечка на Сонечку, і т.п.
Вправа «Чарівний обруч»
доросли предлагает дітям дива в коло, у центрі Якого лежить обруч. Вихователь пояснює, что цею обруч чарівний и КОЖЕН, хто стане в нього перетворюється на веселого Цуцик (злу пантеру, сумного зайчика, здівовану кізочку і т.п.). Під відповідну музику діти почергово віконують роли.
Вправи та ігри на Розвиток емпатії
Гра «З єднувальна нитка»
Діти сидять, по колу передаючі один одному клубок ниток так, щоб УСІ, хто Вже ТРИмай клубок, узяліся за нитку. Передача клубка супроводжується вісловленнямі про ті, что смороду зараз відчувають, чого хотят для себе І що могут побажаті іншім. Почінає дорослий, показуючі тім самим приклад. Потім ВІН звертається до дітей, Запитуючою, чі хотят смороду що-небудь Сказати. Колі клубок повернеться до ведучого, діти натягають нитку и закривають очі, уявляючі на Прохання ведучого, что смороду складають Одне ціле, что Кожний з них ВАЖЛИВО и значущих у цьом цілому. Ця вправа формує Відчуття блізькості з іншімі людьми, спріяє прийняттю дітьми один одного, формує почуття цінності других и самоцінності.
Гра «Як вчинити?»
Для цієї гри нам буде нужно кілька сюжетних картинок конфліктного змісту. Наприклад,...
