я? p align="justify"> Діти: З Гердою!
Вихователь: А чому тільки з Гердою? А з Каєм що сталося? p align="justify"> Діти: Каю в очі і в серце потрапили осколки поганого дзеркала. Він став жорстокий: гарний називав поганим, погане - хорошим. p align="justify"> Діти: Він ображав Герду, передражнював бабусю, виривав троянди. А взимку покотив зі Сніговою королевою в крижаний палац. p align="justify"> Вихователь: Як поступила маленька дівчинка, залишившись без свого друга?
Діти: Вона пішла його шукати і питала про нього у рослин, у квітів, біля річки, у птахів.
Вихователь: І Герда не відступила від свого бажання знайти Кая, адже шлях до крижаного палацу Снігової королеви, напевно, чи не близький?
Діти: Шлях Герди був далекий і важкий, вона навіть до розбійників потрапила. Але дочка атаманші полюбила добру і сміливу маленьку Герду. p align="justify"> Діти: Маленька розбійниця віддала Герді шубу і північного оленя, щоб знайти Кая.
Вихователь: А пам'ятаєте, коли Герда наблизилася, верхи на олені до палацу Снігової королеви, то олень попросив мудру жінку - наділити дівчинку небувалою силою. Але жінка відповіла, що і так дівчинки сильніше Герди немає. Їй служать і люди, і тварини?! p align="justify"> Діти: Герда сильна і смілива - вона босоніж обійшла півсвіту і знайшла свого друга Кая.
Вихователь: Так, дівчинка знайшла хлопчика, але я прошу вас подумати: хіба Герда просто знайшла Кая? Згадайте цей момент у казці: Кай залишився нерухомим і холодним, він і не подивився на Герду?! p align="justify"> Діти: Герда гірко заплакала, її гарячі сльози потрапили Каю на груди, і його серце розтануло. Він упізнав Герду, заплакав і осколок витік зі сльозами. Хлопчик і дівчинка знову стали нерозлучними друзями. p align="justify">. Физминутка. Діти грають у рухливу гру В«ДзеркалоВ», де гравці сидять на колінах і п'ятах один біля одного, а ведучий (вихователь) робить різні рухи однією рукою, потім іншою рукою і двома руками - діти повторюють. Все як у дзеркалі. p align="justify"> Під керівництвом вихователя діти переходять до гри-вправи В«Як можна робитиВ»?. Вихователь називає дії (дієслова). Діти кажуть слова, визначальні ознаки дії:
грати - довго, весело, разом
займатися - охоче, старанно, ліниво
плакати - злегка, гірко, сильно
дружити - чесно, вірно, цікаво, міцно
любити - дбайливо, гаряче, серцево
. Виявити сприйняття дітьми казки В«Снігова королеваВ». p align="justify"> Вихователь: Хлопці, так що ж найбільше сподобалося вам у казці? Запам'яталися Чи вам вчинки героїв на початку казки, в середині або в кінці казки? І найголовніше - у Снігової чи королеві справу або казкар Андерсен розповів нам про дітей і їх вірності? p align="justify"> Діти: Сподо...
