бностей
учнів 7-9 класів за допомогою інтегративного курсу основи дизайну. . Автореф.діс.канд.пед.наук. М., 1998. - 16 с.
. Лейтес Н.С. Вікові і типологічні передумови розвитку здібностей / / Автореф. дісс ... докт. псих. наук. М., 1970. - 32 с. 146. Лейтес Н.С. На шляху до вивчення найзагальніших передумов здібностей / / Проблеми диференціальної психофізіології. М.: Педагогіка, 1972. Т.7.- С.223-231.
. Лейтес Н.С. Розумові здібності і вік. М.: Педагогіка, 1971. - 98 с.
99. Ломов Б.Ф. Питання загальної, педагогічної та інженерної психології. М.: Педагогіка, 1991. - 296 с.
100. Ломов Б.Ф. Досвід експериментального дослідження процесу уяви Проблеми сприйняття простору і просторових уявлень. За ред. В.Н. Ананьєва і Б.Ф.Ломова. М.: Изд-во АПН РРФСР, 1961. С.185-191.
. Ломов Б.Ф. Формування графічних знань і навичок в учнів. М.: Педагогіка, 1959. - 121с.
. Лось М.В. Шкільний підручник і нові інформаційні
технології навчання: на прикладі підручників математики.
Дісс.канд.пед.наук, Владикавказ, 1999. - 201 с. 103. Лук А.Н. Психологія творчості / А.Н.Лука.- М.: Наука, 1978. - 126с. 104. Лурія А.Р. Лекції з загальної психології / А.Р.Лурия. СПб.: Питер, 2010. - 320с.
105. Кращі психологічні тести / / Пер. з англ.Е.А.Дружініной. -
Харків, 1994.- 320с. 106. Малиновська Л.П. Питання формування дизайнерського
мислення на уроках образотворчого мистецтва в початкових класах /
Постановка проблеми та пошук шляхів її вирішення. Тернопіль, 1993. - 183 с. . Маркова А.К. Формування мотивації навчання у шкільному
віці. М., 1983. - 134 с. . Маркова А.К., Матіс Т.А., Орлов А.Б. Формування мотивації
вчення. М., 1990. - 110 с. . Марченко М.Н. Взаємозв'язок етапів художнього
конструювання та змісту графічної діяльності студентів ХГФ / Теорія, історія образотворчого мистецтва і методика художньо-педагогічної освіти. - Краснодар, 1998. - С. 128-137. 110. Марченко М.Н. Значення комплексу графічних завдань з
елементами творчості для розвитку художньо-конструкторських
здібностей студентів ХГФ / «Наука і школа», N2, 1998. - С.31-36. 111. Марченко М.Н. Комп'ютерна графіка / Програми дисциплін спеціалізації (для спеціальностей 030800 «Образотворче мистецтво» та 052400 «Дизайн»). Краснодар: КубГУ, 2002. - 22 с. . Марченко М.Н. Основи тривимірного моделювання об'єктів в соку БЯЕАМ ЗВ: Учеб.пособие. Краснодар, КубГУ, 1998. - 51 с. . Марченко М.Н. Розвиток художньо-конструкторських
здібностей студентів педвузів у процесі вивчення зображень на
кресленнях / / Дісс.канд.пед.наук. М.: 1996, - 227 с. . Матюшкін О.М. До характеристики продуктивних процесів
мислення / / Експериментальне дослідження продуктивних (творчих) процесів мислення. М.: Знание, 1973. - С. 4-8. . Матюшкін О.М. Основні напрямки дослідження мислення і творчості / / Психол. журнал. Т.5. N1. 1984. - С.9-17. . Матюшкін О.М. Психологічні основи діагностики та розвитку творчих здібностей у навчанні / / Проблеми здібностей у вітчизняній психології. М., 1984.
117. Махутдінов Р.Ф. Диференційована професійна
підготовка дизайнера в художньому ссузах: Дисс. канд пед. Наук.
Казань, 1999. - 215 с. Марченк...
