Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Реалізація особистісно орієнтованого підходу при навчанні дітей техніці спортивних рухів

Реферат Реалізація особистісно орієнтованого підходу при навчанні дітей техніці спортивних рухів





ми протікання: ціннісні орієнтації, прихильності, симпатії (антипатії), смаки, схильності та ін. Вона проявляється не тільки в різних формах, але і в різних сферах життєдіяльності людини. Наприклад, можна говорити про спрямованість морально-політичної (демократичної, комуністичної та ін.), Професійної ( гуманітарної raquo ;, технічної raquo ;, спортивної ) і побутової (людина для будинку або друзів і подруг ).

Спрямованість особистості боксера характеризується рівнем зрілості, широтою, інтенсивністю, стійкістю і дієвістю.

Зрілий боксер володіє розвиненою самосвідомістю, в якому присутня система уявлень про себе, виявляє себе в самооцінках, почутті самоповаги, рівні домагань. Співвіднесення свого способу з реальними обставинами життя дозволяє боксерові змінювати свою поведінку і здійснювати цілі самовиховання (Б. Бекман і А. Атиля, 2006).

Стійкість особистості боксера полягає в послідовності і передбачуваності її поведінки, в закономірності його вчинків.

Одна з важливих завдань виховання - в тому, щоб формувати правильну соціальну і моральну спрямованість особистості боксера [2, 7].

Як вказують Л.В. Волков (2003), Г.І. Корольов (2007), І.І. Столів (2005), у своїй виховній роботі тренер повинен прагнути виробити у своїх учнів почуття високої свідомості громадського обов'язку, свідоме ставлення до дисципліни, почуття колективізму і товариської взаємодопомоги, чесність і правдивість, простоту, скромність і дружелюбність.

Формування цих та інших моральних якостей у боксера може бути успішно здійснено лише при спільному виховному впливі на його психіку сім'ї, школи, вузівської та спортивного колективів. Тренер зобов'язаний використовувати будь-який випадок, щоб впливати на світогляд, суспільна самосвідомість, моральні почуття боксера [28].

На формування системи погляд?? в, переконань, інтересів боксера впливає колектив, в якому він тренується. Дуже важливо, зазначає П. Кагалік (2006), щоб у команді були лідери, які користувалися авторитетом у більшості займаються і на яких тренер міг би спиратися, згуртовуючи боксерів.

Для того щоб створити дружний колектив, потрібно прагнути збільшувати спільність інтересів у всіх займаються на основі інтересу кожного боксера до результатів спільних тренувань та виступів у змаганнях. Необхідно зміцнювати між боксерами відносини взаємної довіри, взаємної вимогливості, взаємодопомоги, яка проявляється у радах, указаних, виправленні помилок під час тренування, в психологічній підтримці перед виступом на змаганнях і т.д.

У згуртуванні колективу велику роль відіграють корисні традиції: вшанування переможців змагань, привітання боксерів з урочистими датами їх життя та ін.

Одне із завдань тренера - сприяти вихованню у колективі боксерів суспільно важливих інтересів, які, по-перше, спонукали б спортсменів активно тренуватися і виступати в змаганнях, а по-друге, збагачували б їх духовний світ, сприяли розвитку інтелектуальних, моральних та інших моральних якостей (В.А. Санніков, В.В. Воропаєв, 2006).

Для того щоб виробити у боксера правильні інтереси, тренер повинен [21]:

детально роз'яснювати боксеру сутність вправного боксу, його вплив на організм боксера; аналізувати з кожним боксером перспективи його спортивного росту та шляхи вдосконалення майстерності; творчо проводити заняття, щоб уникнути стандарту і одноманітності; додержуватися на заняттях педагогічні принципи навчання і тренування; дозволяти боксеру творчо, індивідуально вдосконалювати
техніку, тактику та фізичні якості; не допускати в вільних боях грубого обміну ударами або сильних ударів; спеціально відводити час для особистого вдосконалення боксера на лапах; заявляти боксера для участі в змаганнях лише після того, як він досягне необхідного рівня підготовленості; активно брати участь у підготовці боксера до змагань, в секундування, обговорювати з ним хід і результати виступів;

10) цікавитися особистим життям боксера, його роботою, навчанням і т.д.

Існує ряд критеріїв, що вказують на успішність формування особистості боксера, описаних А.А. Атіловим (2006) і В. щитів (2004). Їх можна назвати так: відповідність, розвиток, бажання, віра.

Відповідність. Культивований боксером образ ідеального боксера повинен відповідати його загальної філософії життя і його поняттями про сутність боксерського поєдинку.

Розвиток. Ідеальний боксер володіє цілим комплексом відмінно розвинених якостей, а боксер, бажаючий в нього перетворитися, має багато недоліків. Тому потрібне розвивати у себе весь набір ідеальних якостей...


Назад | сторінка 7 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування індивідуального стилю боксера
  • Реферат на тему: Психологічна підготовка боксера-новачка до змагання
  • Реферат на тему: Біомеханічні основи техніки ударних дій боксера
  • Реферат на тему: Формування моральних якостей особистості дошкільнят спілкування з однолітка ...
  • Реферат на тему: Виховання позитивних якостей особистості дитини дошкільного віку в процесі ...