тоди проектування в дизайні одягу». Додаток 1
2. Стимулювати пізнавальний інтерес учнів до предмета «Конструктивне моделювання», до професій, пов'язаними з дизайном одягу.
. Продовжити виховання в учнів самостійності, відповідальності за свою працю; виховання культури.
Завдання уроку:
Навчальна - узагальнення та систематизація, контроль знань учнів з пройденої теми «Методи проектування в дизайні одягу»
Розвиваюча - розвиток пізнавальних навичок учнів, умінь самостійно конструювати свої знання, розвиток творчого мислення.
Виховна - виховання навичок самостійної роботи, основ комунікативного спілкування (виховання культури мови, володіння спеціальною термінологією); виховання впевненості у власних силах .
Цілі уроку для учнів:
Учні повинні переконатися в тому, що:
1. У сучасному світі успішний той, хто вміє вигідно використовувати свої знання та професійні вміння.
2. Творчість і знання - запорука успіху в житті.
Підготовка кабінету: Окремий стіл для представника та технічного секретаря компанії
Устаткування і матеріали до уроку:
1. Комп'ютер і мультимедіа - проектор для демонстрації проектів (викладацький стіл)
2. Лист оцінки захисту проектів за кількістю груп учасників
. Зведена таблиця оцінок (на окремому плакаті або на дошці)
. Роздатковий матеріал для оцінки знань з пройдених тем.
. Презентація з основними моментами уроку.
Оформлення дошки: . Тема і мети уроку для учнів .. Перелік тем проектів .. Зведена відомість оцінок захисту проектів.
План уроку:
1. Організаційний момент - 2 хвилини
2. Вступний інструктаж - 8 хв
. Захист проектів з обговоренням - 48 хвилин, (доповідь - 5 хв, обговорення, питання - 3 хвилини)
4. Відгуки-рецензії на проекти - 14 хв
5. Захист проектів - 16 хвилин
. Тестування + інструктаж - 8 хвилин.
. Підсумки уроку - 8 хвилин.
Хід уроку
Здравствуйте. Сьогодні ми проведемо Урок-конкурс проектів у вигляді ділової гри, в ході якої вам необхідно буде показати, чого ви навчилися на уроках конструктивного моделювання, вивчаючи розділ «Методи проектування в дизайні одягу»
і продемонструвати результати своєї роботи над творчими проектами.
Отже, у нас сьогодні заключний урок розділу по темі «Конкурс творчих проектів». Додаток 2 (слайд №1)
Цілі нашого уроку наступні (слайд №2):
1. Показати чому ви навчилися вивчаючи Тему «Методи проектування»,
2. Продемонструвати результат роботи над творчими проектами.
. Переконатися в девізі «Творчість і знання - запорука успіху в житті»
У нашій роботі на зянятіі ми змоделюємо наступну ситуацію ділової гри. Я - молодий директор дизайнерської компанії« FashionClothes »з виробництва швейних виробів для сучасного споживача, в якій виникла необхідність набрати на роботу молодих перспективних співробітників. Я запросила собі в допомогу фахівця з роботі з кадрами та технічного секретаря. Два тижні тому компанія оголосила про конкурс на вакантні місця з наступними умовами:
1. Претенденти на посаду в компанії повинні знати основи проектування і моделювання швейних виробів, вміти застосовувати їх на практиці.
2. У розробці проекту можуть брати участь не більше двох осіб.
. Колекція одягу повинна складатися з 7 моделей і відповідати обраній тематиці проекту.
ЗАГАЛЬНІ ПРАВИЛА СПІВРОБІТНИЦТВА
1. Кожен учасник зобов'язаний діяти відповідно до ролі (викладач, експерт компанії, технічний секретар, претендент на посаду в компанії, рецензент-опонент).
2. Кожен зобов'язаний уважно слухати, стежити за ходом навчальної діяльності
. Кожен учень повинен мати один або більше питань за змістом проектів.
. Виступати потрібно коротко, ясно і переконливо викладати думки та основні моменти проекту...
