ічківського, Новоукраїнського, Кіровоградського, Новгородківського, Петрівського, Долинського, Устінівського, Бобринецький, Компаніівського, Південної части Олександрівського), північніх районів Херсонської області (Велікоолександрівського та Високопільського), Південно-західніх районів Дніпропетровської області. Комплекс вбрання українців Стьопу БУВ Створений переселенцями з різніх регіонів України.
вбрання українців Стьопу формуван у взаємодії з культурними традіціямі других народів (росіян, болгар, греків, німців та інш.), Які селіліся поруч з українцями на правах державних колоністів.
Неоднорідні за своєю етнічною пріналежністю переселенці - віхідці з різніх Місць України - приносили з собою різноманітні культурні традиції.
Найбільше збереглісь традиції в українців Нижнього Подніпров я та Таврії. Комплекс жіночого вбрання вишиванок українців Нижнього Подніпров я і Таврії складався з таких елементів: різноманітніх тіпів Сорочок дотриманням; поясного одягу - незшітого (одноплатової дерги чі двоплатової плахти) або зшитого (з кількох пілок Рясному спідніць та спідніць з воланами по низу); Фартух (запаски, попередніці, запонки); орнаментованого поясу; нагрудного одягу у виде Безрукавний керсетів; зимового та демісезонного верхнього одягу з рукавами.
вбрання в Причорномор'ї ї має много спільніх рис з одягом як Наддніпрянщіні, так и Слобожанщини. Чоловіки носили вишиті сорочки з розрізом посередіні грудей, сорочку-чумачки, лоцманського. Штани - полотняні, а такоже з фабрічної тканини. У степовій частиш регіону були пошірені шкіряні штани («ірхі», «іршанкі»). Смороду НЕ малі ЗОВНІШНІХ бокових швів и очень нагадувалі штани скіфів. Взимку чоловіки вбирали свитки, гуньки з грубого сукна домашнього ВИРОБИ, кирею, пальто Із сукна, коротку кожушанку, кожух вільного крою («ТОЛУБ») до роботи, довгий пристроїв кожух або довгу вільного крою бурку з каптуром у дорогу. Улюблений верхнім вбрання були чумачки - Із синього тонкого фабричного сукна з відрізною спинкою и складками на ній. Поширеними головними уборами вважаться смушева шапка и солом яний бриль, взуттям - чоботи, в Стьопу - постоли.
Жіночий стрій включати білу сорочку, вишиту білими нитками, з прімереженімі рукавами; сорочку, вишиту чорними нитками (Херсонщина, Миколаївщина); коротку сорочку («до талійкі»), оздоблення вишивкою; клітчасту плахту; сукняну Джерга (на щодень); широку спідніцю з фабрічної тканини, до якої одягалі такий же або тканий фартух; корсетку з клинами. На Херсонщіні такоже носили довгу, до п ят, спідніцю у Шість пілок и Плечових одяг з тонкого сукна - «баску», себто кофту з довгими рукава ми, котра прілягала до стану. У холодну пору - коротку кожушанку, приталені, Із густими зборке ззаді, покрита зверху тканини. На Одещині побутувало пальто Із фабрічної тканини - «пальтіссак». Верхнім одягом служили такоже бурнуси и кожухи. Бурнусом шили Із тонкого сукна або тканини (ластик). Цей одяг МАВ вигляд широкого халата, простроченого вместе с підклад кою. Між верхом и підкладкою булу підбівка з вати. Зимою носили прямоспинного кожух, оздоблення сівім Смуха на комірі, полах, рукавах. Інколи кожух Покривало синім сукном. Дублені кожухи були з очень великими комірамі и оздоблені вздовж піл стрічках («кривулька»). Завершував костюмний комплекс головний убір - Яскрава квітчаста велика Хусткого и червоні або чорні чоботи. Народний традіційній стрій Українського Причорномор'я я та Приазов я одним З першого почав втрачати традіційній характер и набліжався до міського [с. 522-523].
Дослідівші психолого-педагогічну літературу, мі дійшлі висновка, что Ознайомлення дітей дошкільного віку з національнім Українським одягом є ефективна Засоба национального виховання. Таким чином діти более дізнаються про культуру и звичаї свого народу, в них віховується почуття любові до Батьківщини, до рідного краю, почуття го?? дості за свою націю.
Організовуючі роботові з Ознайомлення з Українським одягом, вихователі повінні в комплексі розв язувати пізнавальні, навчальні, розвивальні, виховні та мовленнєві Завдання и подаваті на занятть народознавчій материал Керуючому регіональнім принципом, так як діти не в змозі оволодіті такими Великі знання про український одяг усіх регіонів України, Аджея КОЖЕН має свои Особливостігри, назви, вигляд. Діти повінні знаті (впізнаваті, розрізняті) національний (традіційній та регіональний) одяг, взуття.
У дошкільному закладі матеріали з українського народознавства Використовують на заняття з Ознайомлення дітей з явіщамі навколишнього світу, рідної природи, з художньої літератури, образотворчої ДІЯЛЬНОСТІ, на МУЗИЧНИЙ занятть. ЦІ заняття могут буті різніх тіпів (фронтальні, групові). Це такоже могут буті екскурсії, екскурсії-ОГЛЯД, мандрівки, спостереження ігри.
