stify"> Розділ ІІ. Методика проведення зайняти з Ознайомлення з Українським одягом у старшій групі ДНЗ
народознавчій дошкільний український одяг
2.1 Характеристика рівнів обізнаності дітей старшого дошкільного віку Із національнім одягом
На сучасности етапі Неможливо Говорити про ефективність будь-якої роботи не спіраючісь на якісні та кількісні показатели, віражені в цифрах. Вивчення та аналіз праць науковців по вопросам Ознайомлення дітей дошкільного віку з національнім одягом дозволили візначітіся з Основними теоретичністю Поняття, педагогічними умів, методами, прийомами та організаційнімі формами роботи з дітьми. Перед нами постав практичне Завдання перевіркі Шляхів Ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з Українським одягом. З цією метою Було організовано педагогічний експеримент, Який пройшов трьох етапи (констатуючого, формуючій та контрольний). Розглянемо методику проведення констатувального етапу дослідження. Педагогічний експеримент проходив у дошкільному навчальному закладі № 134 «Журавлик» м. Миколаїв. Всього в експеріменті взяло доля 20 дітей старшого дошкільного віку.
Метою констатувального етапу Було визначення характеристики рівнів обізнаності дітей старшого дошкільного віку з національнім одягом.
У зв язку з метою стало необхіднім віконаті Такі експериментальні Завдання:
. Віявіті Критерії, показатели та Рівні розвитку в дітей старшого дошкільного віку уявлень про національний одяг (традіційній та регіональний), їх емоційніх та ціннісніх орієнтацій.
. Дібраті діагностичні завдань для констатуючого обстеження дітей старшого дошкільного віку.
. Здійсніті аналіз отриманий результатів, отриманий у процессе обстеження дітей.
Оцінювання уровня сформованості ставленого дітей до национального вбрання українців відбувалось за крітеріямі та сертифіката №, Які дозволили дати характеристику трьом Умовний рівням (Таблиця 2.1).
Таблиця 2.1 Критерії, показатели та Рівні сформованості знань дітей про український одяг
РівніКрітерії та показнікіуявленняемоційні переживання та ціннісні ставленнямовленняВісокійДіті могут Розкрити значення Поняття «національний одяг», впізнають, назівають елементи национального жіночого та чоловічого одягу (традіційного та регіонального), з чого ВІН зроблений, его Особливостігри вміють его, розрізняті.Дітіна усвідомлює свою пріналежність до української нації, любити своих пращурів, з емоційнім піднесенням спріймає уроки з народознавства. Дитині подобається український національний одяг, побут українців, обряди та свята. Вона демонструє шанобліве ставленого до культурної спадщини нашого народу, его национальной спеціфікі.Дітіна знає назви одягу, может розповісті про національні Особливостігри одягу українців, про Будьонний та Святкова, жіночий та чоловічий одяг, їх Відмінності. Має багатий Словниковий запас слів.ДостатнійДіті могут Розкрити значення Поняття «національний одяг», впізнають, назівають елементи национального жіночого та чоловічого одягу (традіційного та регіонального), вміють его, розрізняті.Усвідомлює свою пріналежність до української нації, любити своих пращурів, з емоційнім піднесенням спріймає уроки з народознавства. Дитині подобається український національний одяг, побут українців, обряди та свята. Віявляє Стійкий Інтерес до народознавчіх занять.Знає назви одягу, может розповісті про національні Особливостігри одягу українців, про Будьонний та Святкова, жіночий та чоловічий одяг, їх Відмінності. Має багатий Словниковий запас слів.СереднійЗа помощью запитань діти могут розповісті про національний одяг українців, Відмінності жіночого и чоловічого одягу. Назівають ОКРЕМІ ознакой национального одягу, альо НЕ всегда смороду є правільнімі.Діті люблять, цінують свою Батьківщину, усвідомлюють собі українцями, з цікавістю ставлять до уроків з Ознайомлення з Українським одягом, віявляють бажання носить елементи українського одягу. Діти цікавляться та самостійно розповідають про предмет народного одягу, їх виготовлення та призначення. Віявляють Захоплення розповіддю дорослого.Знає назви одягу, призначення и назви елементів українського костюму, охочі розповідають про національний одяг українців.НізькійДіті НЕ могут Розкрити значення Поняття «національний одяг», потребують постійної допомоги доросли, навідніх запитань, примеров, пояснення. Дошкільники не знають особливую українського одягу, назв елементів костюму. Во время организации їх ДІЯЛЬНОСТІ доросли НЕ віділяють етнічного походження одягу, взуття, прикрас тощо.Із зацікавленням слідкують за доросли. Участь в ДІЯЛЬНОСТІ пріймають лишь на его запрошення. Чи не сміліві, що не віявляють ініціатіву.Потребують підказок з боці доросли, щоб Розкрити зв язки между ОКРЕМЕ подіямі життя та Українськими народ...
