німих, а й Святійший Правлячий Синод. До кінця 1902 шкіл для навчання глухонімих Святішого Синоду налічувалося 27. p> Серед них значилася Ярополческая, призначена для піклування дітей духовного відомства і Малинська церковно-приходська школа. Церковно-приходська школа глухонімих була заснована в малині Київської губернії парафіяльним священиком Мойсеєм Мойсеєвичем Яворським, що присвятили служінню глухонімим під впливом розтрощення про власних дітей, народжених глухонімими.
1892 г.Церковно-приходська школа глухонімих була заснована в малині
Київської губернії парафіяльним священиком Мойсеєм Мойсеєвичем Яворським, що присвятили служінню глухонімим під впливом розтрощення про власних дітях, народжених глухонімими.
Бажаючи дати для них доступну освіту, він відвідав школи в Санкт-Петербурзі, Москві та Варшаві. Але вони виявилися дорогими для бідного священика.
І він вирішив відкрити школу у своїй парафії, але таку, в якої крім його дітей, могли виховуватися інші діти бідного стану.
1 листопада 1897 він відкриває школу для глухонімих у селі Максимовичі Радомисльського повіту, де він перебував на службі. Через кілька років школа переїжджає до благоустроєне будівлю в Малині.
У верхотуру (Екатеринбургска єпархія) при Миколаївському монастирі в 1904 році була відкрита і освячена школа-гуртожиток. Двоповерхова кам'яна будівля школи споруджено виключно на монастирські кошти і на ці кошти вироблялося навчання та утримання учнів школи. Початок цій справі поклав архімандрит Арефа, нині причислений до лику святих.
Перервинській училище засновано Високопреосвященним Володимиром, митрополитом Московським і Коломенським, на прохання священика, батька глухий дочки, в будівлі, що належав Перервинській монастирю. Зберігся документ, який проливає на світ подробиці відкриття Перервинскую училища. За документом, а точніше по Визначенню Святішого Синоду, митрополит Московський Володимир вніс пропозицію в Святійший Правлячий Синод про дозвіл заснувати училище в будівлі, що належала Перервинській монастирю. Воно було представлено на розсуд Його Імператорської Величності і Його Імператорська Величність власноруч написав на доповіді про се В«Прочитав із задоволеннямВ». Це сталося 7 липня 1906. p> Далі Святіший Синод указом від 28 вересня 1906 дозволив відкрити училище глухонімих за Перервинській монастирі. Торжество відбулося в монастирі 31 жовтня о присутності чудотворної Іверської ікони Божої Матері з Іверської каплиці. p> У 1887 році під час відвідування Імператорської подружжям міста Новочеркаська, Його Імператорська Високість Государ Спадкоємець Цесаревич Микола Олександрович, майбутній Імператор, пожертвував притулку глухонімих 5 тисяч рублів для зберігання під недоторканним капіталом маєтку августійшого жертводавця.
Але Государ не обмежився досягнутим. Народне переказ, зберігач історичних фактів, свідчить, що Микола Другий був гостем Санкт-Петербурзького училища глухонімих, був присутній на службах у будинковій церкви св. апостолів Петра і Павла. Він, також, був благодійником цієї церкви. Його человеколюбивое ставлення до глухих настільки було очевидним, що в Імператорському училище випускні групи вивчали історію піклування про глухонімих Імператора Миколи Другого. p> Висновок:
Таким чином, я вивчила розширення просвітницької діяльності глухих під час царювання імператора Миколи II. Огляд документів за релігійною освітою глухих в Росії показує, що воно здійснювалося протягом століть. Спочатку глухі через працю виховувалися у православному дусі в загальній системі піклування. У XIX столітті глухі вже отримували початкову шкільну освіту, трудову підготовку і релігійно-моральне виховання в спеціальних навчальних закладах. Релігійній освіті багато сприяло милосердя, проявляемое христолюбивий благодійниками. Завдяки милосердним покровителям глухі навчалися релігійним істинам і починали славити Бога. Російська Православна Церква завжди була зразком милосердя: дуже часто саме з ініціативи священиків, у Росії відкривалися школи для глухонімих і спеціальні відділення для них при звичайних школах. До революції глухі в Росії отримували багатостороннє та повноцінне виховання.
Протягом усієї своєї історії Російську державу здійснювало піклування глухих. За цей час піклування про них виконало величезний шлях: від звичайного піклування до створення сурдопедагогіки. Але суть завжди була одна - досягти того, щоб глухі люди стали рівноправними членами суспільства.
Я вважаю, що в даний час назріла необхідність відродити втрачені традиції православного милосердя та просвітньої діяльності серед глухих. Люди, позбавлені повноти сприйняття навколишнього світу, потребують допомоги Руської Православної Церкви, адже і Господь Ісус Христос подав нам приклад ставлення до глухих, зціливши глухого немову.
Глава 2. Система навчання глухонімих
В§ 1. Особливості духовного виховання глухих в дореволюційну епо...
