n="justify"> Якщо слово вводиться беспереводность способом, то і контроль розуміння слід проводити, не вдаючись до рідної мови. Тільки в такому випадку буде формуватися здогадка, така необхідна при слуханні.
Крім ознайомлення, аудіювання використовується і при організації тренування учнів у засвоєнні матеріалу. Тренувальні вправи з формування аудіювання можна об'єднати в п'ять груп:
Група 1. Вправи, спрямовані на зняття лінгвістичних труднощів, наприклад:
· фонетичних («Прослухай слова. Підніми руку в тому випадку, якщо почуєш звук [ж]» - вчитель називає слова з різними голосними);
· граматичних («Прослухай слова. Підніми руку, якщо почуєш іменник у множині».);
· лексичних («Прослухай слова. Підніми руку, якщо почуєш слова, що позначають колір».).
Група 2. Вправи, спрямовані на розвиток слухової пам'яті («Прослухай слова і постарайся їх запам'ятати. Потім відтвори ці слова».).
Група 3. Вправи, спрямовані на розвиток уваги учнів («Прослухай і скажи, як звуть сестру Майка: I ve got a sister. Her name is Ann. Mike hasn t got a sister. He has got a brother ».).
Група 4. Вправи, спрямовані на розвиток уяви («Прослухай і передай одним словом: The place where we play sports games».).
Група 5. Вправи, спрямовані на розвиток логічного мислення («Прослухай пропозиції. Скажи, чи правильно (логічно чи) вони розташовані:
It s red. I ve got a ball. або Her name is Mary. I've got a sister ».).
Аудіювання на першому етапі навчання немислимо без вправ TPR (Total Physical Respond), коли учні вступають у спілкування, використовуючи компенсаторні навички (жести, рухи, міміку). Невербальне спілкування, на думку психологів, не менш важливо, ніж вербальне, щоб партнери по спілкуванню розуміли один одного. Переваги цього виду завдань полягають в тому, що вчитель відразу бачить, розуміють діти почуте чи ні. Таким способом перевіряється лексика, рахунок, орфографія. Фрази шкільного побуту. Крім того, учні вчаться один у одного: якщо хтось не зрозумів завдання з першого разу, то він дивиться, що роблять інші і, наслідуючи їм, виконує необхідну команду, запам'ятовуючи, що вона означає. Прикладом можуть служити наступні вправи:
· Listen and do: Go ..., Point to ..., Open ..., Close ..., Put ...
· Listen and move: Jump, Run, Climb, Sit down, Stand up, Fly, Swim, Brush your teeth, Eat a lemon, Wash your hands
На початковому етапі навчання імітаційні вправи «слухай і повторюй» дуже важливі для вдосконалення навичок вимови і?? нтонаціі. Хороший результат дають вправи в слуханні з метою впізнавання, розрізнення, зіставлення:
Прослухай скоромовку і скажи, скільки ти почув слів, що починаються зі звуку [t]:
Never trouble trouble untill trouble troubles you, only doubles trouble and troubles others too.
Прослухай ряд слів і назви номери тих, в яких є звук [e]:
bad, Ted, mat, sad, bear, red, fat, bed, Fred, cat, bed.
Цікаві завдання на розширювальне повторення, так зване збільшення ланцюжка.
- Listen and repeat: book; interesting book; read an interesting book; to read an interesting book with friends; like to read an interesting book with friends; sisters like to read an interesting book with friends; sisters like to read an interesting book with friends in the evening.
Такі вправи тренують пам'ять, допомагають запам'ятовувати все більш довгі речення.
Ще одним необхідним для подальшого розвитку загальнонавчальних навичок видом аудіювання є аудіювання із складанням або заповненням різних таблиць, схем. Вчити цій роботі бажано з перших тижнів навчання. Спочатку це захоплююче малювання, при якому закріплюються навички впізнавання на слух букв, цифр, кольорів, повторюється лексика. Деякі зарубіжні видання пропонують завдання на побудову графіків, які потім трансформуються в малюнки.
· Listen and complete a grid:
Учителем заздалегідь підготовлені спеціальні бланки для учнів, розкреслена дошка або плакат, прикріплений на дошку.
Учитель називає букву, цифру і колір, в який необхідно пофарбувати дану клітинку. Наприклад: A5, red.
Щоб перевірити розуміння зв'язкового розповіді, можна скористатися серією картинок, що грають роль зорової опори. Їх потрібно розкласти в послідовності, яка випливає з розповіді.
· Listen and reorder/s...
