, а такоже проводитися реєстрація его індівідуальніх віборів. Для цього картка містіть и відповідні КРИТЕРІЇ Вибори, сформульовані у вігляді харчування.
Оскількі міжособістісні взаєміні всегда розгортаються у групі на двох рівнях - формальному та неформальному, то досліджуваній винен здійсніті вибір Стосовно двох сфер - сферу Спільної ДІЯЛЬНОСТІ та сфера дозвілля.
Отже, Індивідуальна соціометрічна картка містіть 4 питання и может мати такий вигляд:
Прізвище, ім'я досліджуваного Дата Дослідження
Клас (група)
Освітній заклад
Сфера
Питання
Вибори
В В В
у 1 черго
у 2 черго
у 3 черго
В
Навчання
З ким Із Вашої групи Ві Хотіли б навчатися в одному класі?
В В
З ким Із Вашої групи Ві НЕ Хотіли б навчатися в одному класі?
В
Дозвілля
Кого з Вашої групи Ві б запросили до себе на день народження?
В В
Кого з Вашої групи Ві б не запитав до собі на день народження?
Інструктаж досліджуваніх. ВАЖЛИВО умів проведення соціометрії є налагодження контакту дослідника з досліджуванімі. Ефективність Дослідження покращується, ЯКЩО експеріментатор трімається Впевнена и поводиться доброзичливости. Інструкція дається у популярній ФОРМІ. Досліджуваніх НЕ посвячують у ВСІ тонкощі проведення процедури та аналізу результатів. Можна дати пріблізно таку інструкцію:
"Пропонуємо Вам взяти участь у дослідженні, Яку спрямоване на покращення психологічного клімату у Вашій групі. Вся інформація, отримай в ході Дослідження, є конфіденційною. Вона не якщо розголошена у групі, КОЖЕН з Вас зможите дізнатіся про свои результати індивідуально. Для Заповнення картки Вам звітність,:
у відповідніх рядках бланка вказаті свое Прізвище та ім'я, клас, школу та дату проведення Дослідження;
уважности Прочитати перше запитання и відповідно до нього вібрато и записатися прізвіща та імена трьох членів Вашої групи;
аналогічно дати відповідь на одному, Третє та четвертому питання.
Година Заповнення картки - 10-15 хвилин. "
Кількісна Обробка даних. После того, як експеріментатор зібрав заповнені картки, ПОЧИНАЄТЬСЯ Обробка даних. Вона Складається з трьох етапів:
табличного;
графічного;
індексологічного.
табличному етап Обробка даних передбачає побудову соціоматріці - табліці, за помощью Якої узагальнюються Результати опитування. Оскількі міжособістісні стосунки у групі Вивчай у двох сферах (сфере Спільної навчальної ДІЯЛЬНОСТІ та сфере дозвілля), то звітність, побудуваті 2 соціоматріці.
У ході Анкетування нужно вивчити взаєміні класу для цього учням предлагают відповісті самостійно, ні з ким НЕ радячісь, на питання. На чистому Аркуші паперу учень запісує номер питання и поряд одну Зі запропонованіх Відповідей, з Якою співпадає его думка.
1. Чі маєш ти в класі близьким друзів? (Так, декілька, одного, ні);
2. Чі є у класі, з Якими в тобі непорозуміння? (Так, декілька, один, немає);
3. Наскількі твоя думка співпадає з думкою однокласніків? (Співпадає по всім Поняття, Інколи співпадає, Інколи ні, НЕ співпадає, що не можу Сказати);
4. Чі обговорюєш ти з однокласниками свои Захоплення и захоплення, ті, чім займаєшся у вільний час? (Так, часто, Рідко, ні, Ніколи)
5. Як ти оцінюєш свои стосунки з однокласниками? (Хороші, нормальні, погані);
6. Если ти НЕ знаєш, як вчинити в складній сітуації, чі Радиш ти з однокласниками? (Всегда Раджа, іноді, ні)
Аналізуючі ВІДПОВІДІ, нужно підрахуваті кількість учнів, Які звертаючись ПЄВНЄВ відповідь, візначіті Відсоток тихий, что свідчать про хороші взаєміні з однокласниками, неспріятліві стосунки та невізначені.
Во время проведення методики "Закінчі речення "потрібно віявіті думки учнів про клас, події, что відбуваються у шкільному жітті, тощо. p> Учням роздаються Аркуші з реченья, Які слід допісаті:
1. Мій клас - це ...;
2. Мені подобається, коли в класі ...;
3. Найбільш мені запам'яталися, коли в класі ...;
