их процесів (швидкість розуму).
Аналіз та обробка даних:
) Хороший результат по першому стовпцю - 10-15 сек. За кожну невірну відповідь додається по 5 секунд штрафу.
2) Хороший результат по дві колонки - 1-1,5 хв. За кожен невірний результат - штраф 30 сек.
) Хороший результат по третьому стовпцю - 1-1,5 хв. За кожен невірний результат - штраф 30 сек.
) Хороший результат по четвертому стовпцю - 6-7 хв. За кожен невірний результат - штраф 1 хв.
Фіксується загальний час і число вірно заповнених слів.
Зведена таблиця результатів.
Прізвище, імяВремяРезультатАндреева Оксана18 мінНізкійКрівцова Наташа14 мінНіже среднегоФофанов Віктор14 мінНіже середнього
1.9 Методика Г. Еббінгаузом. В«Заповнення пропущених у тексті слівВ»
Мета: виявляється рівень розвитку мови і продуктивність асоціацій.
Аналіз даних: враховується якість виконання завдання; відповідність підібраних слів змістом змісту тексту, тобто його адекватність.
Було виявлено, що у всіх трьох випробовуваних низький рівень розвитку мовлення. Слова підбиралися швидко, необдумано, що не зіставлялися з розумінням всього тексту в цілому. p align="justify"> .10. Висновок. p align="justify"> В ході проведеного тестування було виявлено, що у всіх трьох випробовуваних розумові здібності знаходяться на рівні нижче середнього. Також спостерігається висока стомлюваність і низький рівень уваги, низький рівень розвитку мовлення. На підставі тестування були підготовлені рекомендації з розвитку пам'яті, уваги і мови. p align="justify"> РЕКОМЕНДАЦІЇ.
Найбільш частою причиною відставання учня в школі є несформованість пізнавальної діяльності, слабкість пізнавальних процесів, відсутність мотивації і тд. Для усунення даних труднощів і тренування мисітельних процесів були обрані модифікації прийомів, запропонованих Н.В. Цзен і Ю.В. Пахомовим. p align="justify">. Прийоми розвитку уваги.
ХТО ШВИДШЕ?
. Учням пропонується якнайшвидше і точніше викреслити в колонці будь-якого тексту-яку часто трапляється нам букву, наприклад В«проВ» чи В«еВ». Успішність виконання тесту оцінюється за часом його виконання і кількості допущених помилок - пропущених літер: чим менше величина цих показників, тим успішність. При цьому треба заохочувати успіхи і стимулювати інтерес. p align="justify">. Для тренування перемикання і розподілу уваги завдання слід змінити: пропонується закреслювати одну букву вертикальної рисою, а іншу - горизонтальної або за сигналом чергувати закреслення однієї літери з закресленням інший. З часом завдання можна ускладнювати. Наприклад, одну букву закреслювати, іншу підкреслювати, а третю - обводити кружком. p align="justify"> Мета такого тренування - вироблення звичних, доведених до автоматизму дій, підлеглих певної, чітко усвідомлюваної мети. Час завдань варіюється залежно від віку (мл.школьнікі - до 15 хвилин, підлітки - до 30 хвилин). p align="justify"> КОРЕКТУРА.
Ведучий пише на аркуші паперу кілька пропозицій з пропуском і перестановкою літер у деяких словах. Учневі дозволяється прочитати цей текст тільки один раз, відразу виправляючи помилки кольоровим олівцем. Потім він передає лист другому учневі, який виправляє залишені помилки олівцем іншого кольору. Можливе проведення змагань в парах. p align="justify"> ПАЛЬЦІ
Учасники зручно розташовуються в кріслах або на стільцях, утворюючи коло. Слід переплести пальці покладених на коліна рук, залишивши великі пальці вільними. За командою "ПочалиВ» повільно обертати великі пальці один навколо іншого з постійною швидкістю і в одному напрямку, стежачи за тим, щоб вони не торкалися одне одного. Зосередити увагу на цьому русі. За командою В«СтопВ» припинити вправу. Тривалість 5-15 хвилин. p align="justify"> Деякі учасники відчувають незвичайні відчуття: збільшення або відчуження пальців, позірна зміна напрямку їх руху. Хтось буде відчувати сильне роздратування або неспокій. Ці труднощі пов'язані з незвичністю об'єкта зосередження. p align="justify"> КОНЦЕНТРАЦІЯ
Концентрація може вироблятися на зовнішніх матеріальних об'єктах, на органах тіла або на думках. Можна завести будильник і задати час концентрації від хвилини до півгодини в кожному з наступних вправ по концентрації. Слід задати час, прийняти відповідну позу, розслабити м'язи і вибрати об'єкт концентрації. Якщо думки почнуть переключатися з одного об'єкта на інший, не можна різко боротися з цим, перевтомлюватися...
