аштовувалі нізькі возможности Швидкого продвижения по службових сходах, погане матеріальне забезпечення, сильна опіка, обмеження в прояві творчості. Одним з Перешкода на шляху громадянського становлення молоді стало нерозуміння старшим поколінням ее інтересів. Молодь давно Вже НЕ спріймає поблажливо-заступніцького ставленого до собі з боці старших. У ее середовіщі Сильний Критичний настрій. У молодого поколение візрілі важкі для Суспільства питання: як ставити до старшого поколение у Світлі того, что твориться в Нашій дійсності? хто Несе відповідальність за злочини проти миллионов людей? як избежать повторень помилок? Доводитися Визнати, что у багатьох з старших немає особливую підстав вчитува молодих того, як жити. Повернути Довіру молодих наданих моралізаторством и розповідямі про ті, як героїчно и Важко жили, не вдається. Основа для комунальної роботи - тієї процес очищення, Який Важлива довести до кінця. Общество находится ніні в такому положенні, коли віра старого Штібен валитися. Руйнується там, де вона будувать на наївною мрійлівості, непродуманість політічніх рішеннях и програмах, на соціальній демагогії. Місце подобной віри займає сумнів, что піддають Перевірці Нові плану І програми.
Если необходимо відродіті в душах молоді ідеалі, то слід, як справедливо стверджує І.М. Ільїнській, боятися НЕ вікриття помилок минув, а невізначеності в тому, что и как делать в сьогоденні, куди І як рухатіся далі. Молодь за всієї ее спожи мати чесну історічну пам'ять помисла и планами спрямована вперед. Альо щоб по-Справжня захопіті молодь перспективи завтрашнього дня, ее треба зацікавити вже сьогодні.
А для цього знаті реальні орієнтації, цінності, мотиви, Якими керують молоді. Соціологічні опитування показують, что молодь більш оптімістічно оцінює свой настрій: хорошим и нормально его вважають 57,5% опітаніх у порівнянні з 38,5% людей Середнев віку и 34,5% - людей старшого віку. Молодь більшою мірою влаштовує життя, Пожалуйста смороду ведуть, - 20,2% в порівнянні з 7 и 9,3% відповідно осіб Середнев и старшого віку. Альо молодь лякає майбутнє - Безробіття, Очікування погіршення економічного и СОЦІАЛЬНОГО стану [20, с.45].
Дитячі организации
Дитячі демократичні організації-Добровільні Масові об'єднання дітей и підлітків, Які здійснюють під керівніцтвом прогресивних ОРГАНІЗАЦІЙ або в контакті з ними ідейно-політичне и моральне виховання підростаючого поколение. [14, с.5]
Аналіз сучасної практики дозволяє класіфікуваті дитячі организации за Наступний крітеріямі:
З точки зору цілей, Завдання и змісту ДІЯЛЬНОСТІ віділяються:
Орієнтовані на соціалізацію особистості дитини, ее громадянське становлення, гармонізацію особіст и громадського, індівідуального та колективного начал (представлені, дере за все, об'єднаннями, что діють на Основі досвіду и традіцій піонерської організації);
Соціально-Індивідуальної спрямованості (Головним чином скаутські організації); пов'язані з початково професійною підготовкою дітей («Бізнес-клуби», «Школи підприємців», «Ліги юних Журналістів» та т. д.); Дитячі Громадські структури, что пропагують патріотичне, громадянське виховання (клуби юнармейцев, друзів міліції и т.д.);
Культурологічного та практичного характеру (з відродження традіцій, Вивчення історії і культури народів России, народніх проміслів);
Ті, Які борються за утвердження здорового способу життя (спортивні, Туристські).
За ідеологічною Ознакою існуючі юнацькі Громадські организации можна розділіті на:
Світські, релігійні, загальнолюдської спрямованості, вузьконаціональною спрямованості.
За ступені самостійності, відкрітості, демократічності різняться:
Щодо самостійні об'єднання, что мают статус Юридично оформленої Структури и д?? ють на Основі договором з іншімі структурами (державности, Громадському) як партнери;
Існуючі в якості бази чисельність дорослих Громадському ОРГАНІЗАЦІЙ (Багат з них Чомусь зареєстровані як «дитячі»), або дорослих політічніх рухів (например, екологічного).
З точки зору спеціфікі реализации ними своих найважлівішіх Завдання-функцій: ОРГАНІЗАЦІЇ, Які вірішують як першорядну Завдання удовольствие інтересів та потреб дітей, передачу Їм знань и умінь, альо обов'язково включаються підлітків на соціальну практику, в того чіслі даючі Їм можлівість реалізуваті в делу свои знання та вміння;
Ті, Які предлагают Їм, спіраючісь на їх Інтерес, конкретні види соціально значущої ДІЯЛЬНОСТІ (на базі одного ее профілю) i через них і З їхньою помощью включаються підлітків на соціальну практику;
ОРГАНІЗАЦІЇ, Які Свідомо будують свою жітт...
