Однокореневі слова. Підбір до досліджуваного слову однокореневих слів з допомогою вчителя і навідних запитань, а також утворення нових слів за допомогою приставок і суфіксів. Це не тільки допомагає уникнути помилок при написанні, але і значно розширює лексикон дитини. Виділення в словах загальної частини (введення поняття - корінь) дозволяє дітям глибше зрозуміти основне значення слова, так як знайти в слові корінь - це означає знайти головний внутрішній зміст слова.
. Мудрий словничок. Використання в роботі прислів'їв і приказок. На даному виді робіт виховується любов до російської мови. Збагачується активний словниковий склад слів. У цьому завданні пропонується дописати пропущене словникове слово в прислів'я, приказку або пропозицію. У це завдання входять і усні вправи: тлумачення фразеологічних сполучень (приказок), заміна ними в тексті синонімічних слів або словосполучень. Наприклад: Тримати язик за зубами (мовчати, не говорити зайвого).
. Складання словосполучень. Перед тим, як виконати останнє завдання словника, ми складаємо з досліджуваним словом словосполучення, потім поширюємо їх до рівня пропозиції з подальшою самостійною його записом. Оволодінню написанням слів сприяє комментированное лист, що вимагає чіткого промовляння того, що підлягає написанню. Можна включити наступні завдання:
. Читання віршів, знаходження в них словникових слів, з наступним записом їх в зошит.
. Гра в «Футбол». Клас ділиться на дві команди, які в порядку черги виходять до дошки і вставляють в слово пропущену букву, потім команди перевіряють один одного.
. Ігри «Збери слово з складів», «Розшифруй слово», «Встав пропущене слово», «Недописані елементи букв словникового слова», «Зайве слово».
. Впізнавання слова за описом ознак предмета.
. Запис слів зі словника з пропуском важкого місця - це спосіб, пропонується дітям для фіксації поставленої орфографічної завдання.
. Складання розповіді з групи словникових слів (верстат, верстат, стамеска, метал, залізо).
. Складання деформованого пропозиції.
. Відгадування кросвордів.
Високоефективним, які реалізують різні форми навчання, виховання і розвитку є застосування словничків на уроках письма. Це дозволяє в захоплюючій творчій формі здійснювати навчальну і пізнавальну та корекційну діяльність. У центрі уваги такої роботи варто сам учень з можливістю вільного вираження своєї думки. Для вчителя ж такий метод відкриває безмежне поле діяльності для організації роботи над самими різними словами, на різних етапах навчання, з дітьми різного віку.
Систематична і цілеспрямована робота над тру?? нимі словами викликає в учнів інтерес до вивчення цих слів і сприяє їх міцному і успішному запам'ятовуванню. Необхідно щоб дитина використовував одне і теж слово 5-7 разів в різноманітних варіантах вправ. Це призводить до того, що учень вільно опановує словниковим матеріалом і безпомилково застосовує у практиці.
Аналізуючи вищевикладене, видно, що спеціальні вправи, що сприяють формуванню і збагаченню словника учнів спеціальних (корекційних) школах VIII виду проводяться в основному на навчальних заняттях, а цього недостатньо. Компенсувати цей недолік допомагають корекційні позанавчальний та позакласні заняття, які сприяє не тільки формуванню та збагаченню їх словника, але й встановленню зв'язку навчання з життям, активізації навчальної діяльності дітей і приученню застосовувати придбані вміння на практиці.
Позакласна і позашкільна робота в спеціальних (корекційних) школах VIII виду має виключно важливе значення. Організація її сприяє посиленню виховно-освітнього впливу школи на учнів, створює умови, необхідні для міцного засвоєння навчального матеріалу і широкого загального розвитку кругозору дітей.
Позакласна робота являє собою сукупність різних видів діяльності і володіє широкими можливостями виховного впливу на дитину:
по-перше, різноманітна позанавчальна діяльність сприяє більш різнобічному розкриттю індивідуальних здібностей дитини, які не завжди вдається розглянути на уроці. Різноманітні види діяльності сприяють самореалізації дитини, підвищенню його самооцінки, впевненості в собі.
по-друге, включення в різні види позакласної роботи збагачує особистий досвід дитини, її знання про різноманітну людської діяльності, дитина набуває необхідні практичні вміння і навички.
по-третє, різноманітна позакласна робота сприяє розвитку у дітей інтересу до різних видів діяльності, бажання активно брати участь у продуктивній суспільством діяльності.
Причому кожен вид позанавчальної діяльності - творчої, пі...
