Реферат Програма соціологічного дослідження &Виявлення конфліктності в молодіжному середовищі&

Тема: Курсовые проекты

єктивність при оцінці знань

· завищені вимоги

Найбільш поширені такі форми поведінки в конфліктних ситуаціях старшокласників з учителем:

· співпраця

· компроміс

· суперництво

· ухилення від контактів

· пристосування

Причому форми поведінки в конфліктній ситуації у юнаків та дівчат істотно розрізняються. Дівчата, насамперед, прагнуть до співпраці, потім вибирають компроміс, пристосування, ухиляються від зустрічей і лише в крайньому випадку йдуть на суперництво. Серед юнаків найбільш кращою формою поведінки є суперництво, далі компроміс, співробітництво, зведення контактів до мінімуму, пристосування. Таким чином, у разі виникнення конфліктних ситуацій з учителем старшокласники вибирають продуктивні форми поведінки, хоча юнаки більш конфліктні, ніж дівчата.

Опитування учнів загальноосвітніх шкіл Тули показав, що конфлікти з вчителями найчастіше виникають через:

· нецікаво ведення уроку вчителем (38%)

· Непідготовленого домашнього завдання (36,6%)

· Пропусків уроків (36,3%)

Крайню форму суперництва конфлікт, пов'язаний з навчальною діяльністю, придбав останнім часом: старшокласники вимагають прибрати того чи іншого вчителя.

Інша точка зору - це думка вчителів. Під час соціологічного дослідження головними причинами виникнення конфліктів з учнями були названі:

· Порушення дисципліни на уроці (51,9%)

· Погане виконання домашнього завдання (35,5%)

· Нездорові стосунки між учнями (22,6%)

Ось типові форми врегулювання конфліктів з учнями:

· зовнішнє припинення конфліктних дії шляхом накладення різних санкцій (самостійно, або за допомогою батьків, адміністрації) - 66,7% відповідей;

· проведення індивідуальної роботи з учнями на уроці і поза уроку (бесіди - навіювання) - 50%

· профілактика виникнення конфліктів, вирішення проблем з урахуванням індивідуальних і вікових особливостей учнів - 19,4%

· відсутність зовнішньої реакції на конфліктну ситуацію - 11,1%

Ще одним зовнішнім чинником у відносинах вчи?? ялин і учнів, що сприяє погіршенню в школі, стає зростання числа безробітних, особливо серед молоді.

Найважливішим фактором соціалізації дитини була і залишається сім'я. Крім свідомого, цілеспрямованого виховання, що дають батьки, на дитину діє вся внутрісімейна атмосфера. Конфлікт «учень - батько» вписується у вічну тему «батьки і діти».

Соціологи Нижегородського державного університету вивчали причини конфліктів між батьками і дітьми. Анкетуванням було охоплено 850 учнів 6-10 класів загальноосвітніх шкіл міста. Опитування показало, що конфлікти між дітьми і батьками обумовлені статтю дитини. Наведемо найбільш часті причини сварок хлопчиків і дівчаток з батьками:

Відповіді хлопчиків:

· 54,5% - мало вчу уроки вдома;

· 46,1% - іноді не слухаю батьків, роблю по-своєму;

· 40,5% - через поганий навчання;

· 34,1% - мало читаю;

· 33,5% - багато гуляю;

· 32,7% - не забираю свої речі;

· 31,6% - через моєї грубості, нестриманості;

· 30,2% - багато дивлюся ТБ;

· 24,6% - багато слухаю магнітофон;

· 24,3% - мало допомагаю в роботі;

· 24,3% - сварюся з сестрою;