> Повторюваті запитання боїться чи не боїться дитина слід только годину від годині. Дорослий, Який запітує, сидить поряд, підтрімує відвертість дитини.
Страхи, віявлені помощью методики, про єднають в групи по видах, Які були сформульовані автором:
) медичні страхи;
) страхи, пов язані з фізичним пошкодженням;
) страхи смерти своєї та батьків;
) страхи тварин;
) страхи казкових персонажів;
) страхи перед сном;
) соціальні страхи;
) просторові страхи.
Методика Виявлення страхів у дітей «Страхи в Хатинка» (О.І.Захарова, М. О. Панфілової) проводитися з дітьми дошкільного віку. Ця методика подібна Попередній, но проводитися вона іншім чином. Дорослий малює две хатинки: Чорну та червону. Потім предлагает помістіті до них страхи зі списком, Які назіваються по черзі. Запісуваті треба ті страхи, Які дітина Відправила до Чорної хатинки, тобто Визначи їх як страшні.
Аналіз отриманий даних Включає підрахунок страхів у чорній хатінці та порівняння Відповідей з віковімі нормами. Інструкція для дитини: «У чорній хатінці Живуть страшні страхи, в червоній - НЕ страшні. Допоможи мені помістіті страхи зі списком по Хатинка »[19, c. 11].
Методика «Неіснуюча тварина»
проективної тест «Неіснуюча тварина» - є одним з найпоказовішіх графічних проективних методів. Надаючі досліджуваному безмежні возможности самовіраження, ВІН Забезпечує повну реалізацію механізмів проекції. Для проведення тесту Потрібний стандартний аркуш білого паперу формату А4. У інструкції Випробовування Пропонується намалюваті неіснуючу Тварини і назваті ее неіснуючім іменем. Потім отрімані результати інтерпретуються, и складається психологічний портрет досліджуваного. Системою опису Включає ознакой МАЛЮНКИ, Які умовно можна розділіті на три групи.
Перша група стосується змістовного аспекту інтерпретації и складається з трьох підгруп: перша характерізує ОКРЕМІ деталі зображення, їх Кількість, величину; одного - фігуру тварини в цілому: его величину, Кількість деталей, позу тварини, третя - загальне емоційне враження від тварини: степень агресівності, захисту, трівожності, пасівної.
Друга група - це ознака, что відносяться до семантико-просторова аспекту інтерпретації: Розташування МАЛЮНКИ на Аркуші, поворот голови и Тулуба тварини.
Третя група пов язана з графологічнімі особливую МАЛЮНКИ: спеціфікою контуру, характером ліній, натиску, з єднання деталей та ін.
Метод дослідження особистості помощью проектованого тесту «Неіснуюча тварина» побудованій на Теорії психомоторного зв'язку.
Для реєстрації наявності страху вікорістовується дослідження моторики (зокрема, моторики малюючої домінантної правої руки, зафіксованої у виде графічного сліду руху, малюнки) За І. М. Сєченовім, будь-яке уявлення, Пожалуйста вінікає в псіхіці, будь-яка тенденція, пов язана з ЦІМ уявленням, закінчується рухом (буквально - «Будь-яка думка закінчується рухом»). Если реальний рух, інтенція з якоїсь причини не здійснюється, то в відповідніх групах м язів накопічується певне напружености ЕНЕРГІЇ, необхідне для Здійснення зворотнього руху. Так, например, образи и думки-уявлення, Які віклікають страх, стімулюють напругу в групах ножної мускулатури и в м'язах рук, что віявілося б за необхідне у разі ВІДПОВІДІ на страх Втеча чі ЗАХИСТ помощью рук - вдаріті, заслонітіся. Тенденція руху має направление у пространстве: віддалення, набліження, нахил, віпрямлення, підйом, Падіння [10].
При віконанні МАЛЮНКИ аркуш (або полотно картини) представляет собою модель простору й, крім стану м язів, фіксує ставленого до простору. Простір, у свою черго, пов язаний з емоційнім забарвленням переживання и годин періодом: дійснім, минулим, майбутнім. Пов язано воно такоже дієвістю чі Ідеально-міслінєвім планом роботи психіки. Простір, розташованій позаду и зліва від суб єкта, пов язаний з минулим періодом и бездіяльністю (відсутністю активного зв язку между думкою-уявленням, планування и его здійсненням). Права сторона, простір спереду и вгорі пов язані з майбутнім періодом и дійовістю. На Аркуші (моделі простору) ліва сторона и низ пов язані з негативно забарвленімі и депресивно емоціямі, з непевністю и пасівністю. Права сторона (відповідна домінантною правої руці) - з позитивно забарвленімі емоціямі, енергією, актівністю, конкретністю Дії. Окрім спільніх закономірностей психомоторного зв'язку та відношення до простору при тлумаченні матеріалу тесту Використовують теоретичні норми оперування з символами и сімволічнімі геометричність елементами и постато.
