би з дерева, тканини, засушених рослин, ниток.
. Терпляче, без роздратування пояснювати кому-небудь те, що він хоче знати, навіть якщо доводиться повторювати сказане кілька разів.
. Легко знаходити помилки у письмових роботах з російської мови, літератури.
. Розбиратися в хімічних процесах, властивостях хімічних елементів, вирішувати завдання з хімії.
. Розбиратися в особливостях розвитку і в зовнішніх відмітних ознаках різних видів рослин.
. Створювати закінчені твори живопису, графіки, скульптури.
. Багато і часто спілкуватися з різними людьми, не втомлюючись від цього.
. На уроках іноземної мови відповідати на питання і задавати їх, переказувати тексти і складати розповіді по заданій темі.
. Налагоджувати будь-які механізми (велосипед, мотоцикл), ремонтувати електричні прилади (пилосос, праска, світильник).
. Переважно весь свій вільний час витрачати на догляд та спостереження за будь-яким тваринам.
. Писати музику, пісні, що мають успіх у однолітків і дорослих.
. Уважно, терпляче, не перебиваючи, вислуховувати людей.
. При виконанні завдань з іноземної мови без особливих труднощів працювати з іноземними текстами.
. Налагоджувати і лагодити електронну апаратуру (приймач, магнітофон, телевізор, апаратуру для дискотек).
. Регулярно, без нагадування дорослих, доглядати за тваринами: годувати, чистити, лікувати, навчати. ??
. Публічно, для глядачів, розігрувати ролі, наслідувати, зображати кого-небудь, декламувати вірші, прозу.
. Захоплювати справою, грою, розповіддю дітей молодшого віку.
. Виконувати завдання з математики, хімії, в яких потрібно складати логічний ланцюжок дій, використовуючи при цьому різні формули, закони, теореми.
. Ремонтувати замки, крани, меблі, іграшки.
. Розбиратися в породах і видах тварин, знати їх характерні зовнішні ознаки і повадки.
. Завжди чітко бачити, що зроблено письменником, драматургом, художником, режисером, актором талановито, а що ні, і вміти обгрунтувати це усно і письмово.
. Організовувати людей на будь-які справи, заходи.
. Виконувати завдання з математики, що вимагають доброго знання математичних формул, законів та вміння їх правильно застосовувати при рішенні.
. Виконувати дії, що вимагають хорошої координації рухів і спритності рук: працювати на верстаті, на електричній швейній машинці, робити монтаж і збірку з дрібних деталей.
. Відразу помічати найдрібніші зміни в поведінці або в зовнішньому вигляді живо?? ного або рослини.
. Грати на музичних інструментах, публічно виконувати пісні, танцювальні номери.
. Виконувати роботу, що вимагає обов'язкових контактів з безліччю різних людей.
. Виконувати кількісні розрахунки, підрахунки даних (за формулами і без них), виводити на основі цього різні закономірності, слідства.
. З типових деталей, призначених для складання певних моделей, виробів, конструювати нові, придумані самостійно.
. Займатися поглибленим вивченням біології, анатомії, ботаніки, зоології, читати наукову літературу, слухати лекції, наукові доповіді.
. Створювати нові цікаві моделі одягу, зачісок, прикрас, інтер'єру приміщень.
. Впливати на людей, переконувати, запобігати конфліктам, залагоджувати сварки, вирішувати спори.
. Працювати з умовно-знаковою інформацією: складати і малювати карти, схеми, креслення.
. Виконувати завдання, в яких потрібно подумки уявити розташування предметів або фігур в просторі.
. Тривалий час займатися дослідницькими роботами в біологічному гуртку, на біостанції, в зоокружке, розпліднику.
. Швидше і частіше за інших помічати в звичайному незвичайне, дивовижне, прекрасне.
. Співпереживати людям, розуміти їх проблеми, надавати посильну допомогу.
. Акуратно і безпомилково виконувати «паперову» роботу: писати, виписувати, перевіряти, підраховувати, обчислювати.
. Вибирати найбільш раціональний (простий, короткий) спосіб вирішення технічної, логічної, математичної задачі.
. При роботі з рослинами або тваринами приймати як належне річний фізична праця, несприятливі погодні умови, бруд, специфічний запах тварин.
. ...
