щення кваліфікації керівників - забезпечити швидку реалізацію нових наукових, технічних, організаційних та економічних ідей у ??практику діяльності підприємства. Один із шляхів вдосконалення системи підвищення кваліфікації цієї категорії працівників - перехід від сформованої практики періодичного навчання до безперервного оновлення знань. Тому підвищення кваліфікації керівників, фахівців і службовців має стати основною частиною державної системи безперервної освіти із залученням сюди системи вищої та середньої освіти країни.
Підвищення кваліфікації службовців і категорій фахівців здійснюється в різних формах. Зокрема, це можуть бути курси при підприємствах та установах з використанням викладачами як власних кваліфікованих працівників, так і фахівців з боку. Така форма підвищення кваліфікації носить оперативний характер і забезпечує достатню цілеспрямованість підготовки.
Організацію роботи здійснює відділ підготовки кадрів, а при його відсутності - відділ кадрів.
Більш глибокі знання з широкого кола питань у порядку підвищення кваліфікації можна отримати на спеціальних факультетах чи курсах підвищення кваліфікації при вищих навчальних закладах, навчальних центрах, як наприклад, ВАТ «ММК ім. Ілліча », в галузевих чи міжгалузевих інститутах підвищення кваліфікації та їх філіях, а також на курсах, семінарах, що влаштовуються численними фірмами, що спеціалізуються на потреби підприємств і організацій.
Підвищення кваліфікації керівників і спеціалістів буде більш ефективним за дотримання принципу наступності навчання дітей і наступного раціонального використання кадрів з урахуванням придбаних ними знань і навичок. Щоб підвищити відповідальність і зацікавити кадрів в безперервному підвищенні своєї кваліфікації, необхідно забезпечити взаємозв'язок результатів підвищення кваліфікації, атестації, посадових переміщень і оплати праці працівників з якістю знань і ефективністю їх практичного використання.
Робота з підвищення кваліфікації є основним частиною підготовки кадрового резерву і тому передбачається колективними договорами адміністрації з працівниками підприємства, а самі заходи щодо підвищення кваліфікації знаходять відображення в системі планування на підприємстві.
Гострою потребою стало поліпшення зв'язків і координації діяльності спеціалізованих навчальних закладів та різних форм виробничого навчання. Безперервна освіта вирішує завдання навчання управляючих і фахівців, розвитку їх професійних навичок, об?? чення новим методам і прийомам роботи, перепідготовки, прискорення запровадження управлінських і науково-технічних нововведень, підвищення рівня управління та економічної роботи. Керівник проходить кілька етапів підготовки. Перший етап - базове навчання у вищому навчальному закладі. Саме в рамках цієї спеціалізації готуються майбутні фахівці з управління виробництвом, фінансами, маркетингу, плануванню й іншим функціональним дисциплінам.
Підготовка управляючих не замикається на вузівських програмах, незважаючи навіть у збільшення частки міністерських програм. Види навчання керівників середньої та вищої ланки різноманітні: самоосвіта, курси різної тривалості з відривом і без відриву від виробництва, семінари, симпозіуми, стажування, аспірантура, перепідготовка.
У системі підвищення кваліфікації на виробництві існують жорсткі економічні критерії, вона орієнтується кінцевий практичний результат, здійснюється ретельний контроль і обов'язково оцінюється ефективність кожної програми. Підвищення кваліфікації здійснюється в двох основних формах тренування професійних навичок і розвитку працівників. У разі зазвичай передбачається підготовка до наступної посади.
У зарубіжних країнах є центри оцінки для атестації управлінського персоналу. Завдання центрів виявлення з допомогою експертів на основі спеціальних тестів і вправ потенційні можливості працівників. Існують 3 групи оцінок: оцінка працівника (потенціал); посадові вимоги (нормативи); фактичне функціонування (результат). За допомогою їх порівнянь аналізується потреба у підготовці, підвищенні кваліфікації або проведення інших організаційних заходів.
Широко поширений в США і в Японії ротація - планомірно організована зміна посад керівників усіх рангів. Керівника, виявив не тому чи іншому ділянці роботи організаторські здібності, направляють на іншу роботу - з тими ж рівнем відповідальності, але з іншими функціями або інший обстановці, чи з більш високим рівнем відповідальності. Ротація може застосовуватися і до молодих спеціалістів в ролі запровадження в справи, ознайомлення з різними сторонами роботи і підрозділами підприємства, підвищення рівня їх інформативності.
Розглядаючи кадри як найважливіший ресурс виробництва, фірми ставлять завдання оптимального її викорис...
