що будь-яка організація - живий організм, який розвивається, змінюється, разом з ним змінюється і ядро ??цього організму. Зробивши ж акцент на документування деталей до дрібниць, керівний склад прирікає себе і всіх співробітників на паперову (електронну або іншу) «тяганину», яка буде гальмувати процеси розвитку та життя організації. Тобто формалізм може поглинути суть. Головне ж, що ті, хто брав участь у розробці ядра організації, будуть носіями його у своїй свідомості, а значить, воно буде направляти їх дії на в необхідне русло виходячи з ядра. При цьому не повинна губитися конкретика дій кожного учасника, просто завжди потрібно залишати внутрішній і зовнішній простір для дій співробітників.
Наступним етапом є поширення хвилі КІЦ до рядових співробітників організації. Робиться це такими ж тренінговими зборами з входженням в стан внутрішнього усвідомлення. При цьому основним принципом є навчання співробітників роботі з внутрішнім світом, роз'яснення їм хто ж взагалі така людина і які процеси в ньому відбуваються під час повсякденному житті і різних ситуаціях. Звичайно, це вимагає маси зусиль і від співробітників, і від організації, але ці зусилля виправдані, адже вони спрямовані в майбутнє, навчаючи людей жити в сьогоденні.
Висновок
Запропонований концептуальний метод не стандартний і тим може бути складний для реалізації в деяких сучасних організацій. Але не за рахунок своєї новизни або необхідності в спеціальної підготовки. Він може бути складний виключно в тому випадку, якщо орієнтація керівника та самої організації має не гуманістичну спрямованість, а споживчу. У наш час, «погоні за мрією», як правило зовнішньої, деякі зміщують пріоритети цінностей не бачачи можливість досягнення успіху гуманними методами, спрямованими на розвиток людини, тієї частини суспільства, яку являє собою організація. На щастя саме життя і час ставлять умови преображення наших думок, способу життя, ставлення до людей.
Одним із заявлених основоположних принципів досягнення КІЦ заявлено освіту співробітників у галузі людинознавства, як синтезу всіх знань про людину. Така освіта необхідно, адже тільки знаючи що собою уявляє, що може людина, він може ефективно і благотворно розвиватися приносячи користь і суспільству і конкретній організації, яка вкладає сили в його освіту.
Бібліографія
1. Занковский А.Н., Організаційна психологія
. С. Гроф, Криза це наше все
. Замулин А.Л., Духовне лідерство
. Процес самоорганізовується і закони
