42 дюйма - комп'ютер підлоговий з сенсорним екраном і адаптованим програмним забезпеченням.
Для формування повної слухоречевой середовища у відвідувачів з обмеженням слуху придбані 5 комплектів бездротової апаратури.
Для забезпечення доступності інформації для слабочуючих відвідувачів за постійно діючими експозиціям музею, а також для проведення виїзних і тематичних заходів, що дозволяють охоплювати більшу кількість (більше 10 чол.) слабочуючих відвідувачів музею придбані мобільні радіосистеми для всіх категорій інвалідів і маломобільних груп.
Для всіх категорій інвалідів та маломобільних груп придбані:
плеєр-диктофон для забезпечення доступності послуг, що надаються музеєм, у тому числі для надання інформації по виставках і для індивідуального ознайомлення експозиціям музею;
електронні лупи (портативні ручні відео-збільшувачі) для відвідувачів з обмеженим зором, з можливістю зміни колірної гами та електронної фіксації зображення;
стаціонарний збільшувач (використовується з комп'ютером) для відвідувачів з обмеженим зором для роботи з документами.
Ведеться розробка нових методик роботи з інвалідами усіх категорій для адаптації експозиції та виставок музею
Програма для слабочуючих і глухих дітей готуватися заздалегідь. У відмінності від який чує, у якого знання предмета пов'язано зі знанням його назва, глуха дитина може бути добре знайомий з предметом і в той же час не знати його назви. Тому перед екскурсією готуватися таблички з новими назвами. Оскільки необхідно приділяти увагу уточненню та активізації мови дитини, на занятті нарівні з екскурсоводом працює вчитель, допомагаючи влаштувати діалогове спілкування, використовуючи тактильну і жестовую мова.
Щоб навчитися користуватися набутими на екскурсіях словами, глухій дитині необхідно багато разів і по-різному їх вживати, вміти варіювати мовленнєвий матеріал в процесі мовної комунікації. Робота по закріпленню екскурсійного матеріалу проводилася учителем на уроках з розвитку мовлення.
Після екскурсії по Російському музею для слабочуючих дітей молодшого шкільного віку, діти здійснювали її переказ. При цьому враховувалася зв'язок екскурсійного матеріалу освітньою програмою школи, а для його кращого засвоєння були розроблені домашні завдання з використанням різноманітних навчальних технологій. Представляється важливим та обставина, що вдалося створити і зберегти трепетне, дивовижне ставлення дітей до Російському музею.
Виділяючи його в загальній картині міста, діти прагнуть знову потрапити в музей, щоб знову отримати яскраві враження і переживання від спілкування з творами мистецтва. Діти емоційно відгукуються на все, що пов'язано з їх улюбленим музеєм: малюють його будівля, дізнаються картини по репродукціях в журналах ...
Після закінчення циклу деякі з дітей організували самостійні сімейні екскурсії, де виступали в ролі екскурсовода, використовуючи при цьому знайомі таблички.
Такі цикли екскурсій дозволяють формувати художнє сприйняття, розвивають допитливість, кмітливість, ініціативність; виховують емоційну чуйність, уважність до світу людських почуттів і переживань; долучають до національної культури і підвищують загальний культурний рівень. Важливим моментом є й те, що вони сприяють інтеграції дітей з порушенням слуху в чула середу.
Дитячий музейний центр на Болотній, 13, Філія Музею політичної історії Росії
Музейний центр пропонує інтерактивну виставку і програму «Розумна абетка»
Букви всюди: на кубиках і в книжках, на фантиках цукерок і на стінах будинків ... Навіть зовсім маленькі діти швидко вчаться впізнавати букви, але хіба одна «А» схожа на іншу? І хіба «О» завжди нагадує колесо? Ігрова «Розумна абетка», створена художником Олександром Райхштейн, дає можливість дітям придумати власний образ літери. З великих ігрових карток з буквами можна складати слова і пропозиції. Можна складати історії. І навіть малювати свої літери: кращі дитячі роботи займуть місце у виставковому залі. Але це ще не все. На виставці є ціла колекція старовинних абеток, які показують, як змінювалися образи, які представляли букву. Наприклад, на «К» починається ... Калач. Комільфо. Кумач. Що ще? Приходьте в музей - і дізнаєтесь!
Доступність для відвідувачів з особливими потребами
Програма доступна для слабочуючих дітей з супроводжуючими особами (за попереднім записом).
Ігрова програма «Наука в домі»
Опис
Ви думаєте, наука - це щось складне, що осягається в університетах? Зовсім ні! Здійснювати свої особисті наукові відк...
