лід зазначити, що крім тих програм, які підтримані Міністерством освіти РФ, існують і ті навчальні заклади, які з власної ініціативи та грантову підтримку реалізують різні моделі вищої освіти осіб з інвалідністю. [26, с.155-156].
Потреби осіб з обмеженими можливостями здоров'я в отриманні професійної освіти визначаються чисельністю контингенту випускників корекційних шкіл і шкіл загального типу, працездатних громадян з обмеженими можливостями здоров'я, оглянутий знову і переосвідетельствованних в бюро МСЕ, які отримали направлення на профнавчання або перенавчання.
У Санкт-Петеpбуpге є ціла мережа спеціалізованих коppекціонних навчально-виховних закладів (шкіл і шкіл-інтернатів) для дітей з різними видами відхилень у розвитку: з порушеннями опорно-рухового аппаpата, інтелекту, для глухих і слабочуючих , для сліпих та слабозорих дітей (всього 11). Щорічно приблизно 185 людина закінчує корекційні школи. Кpоме того, невелику частину становлять діти з обмеженими можливостями здоров'я, які навчаються на дому пpи масових школах (11%, що становить близько однієї тисячі осіб на рік)
В інституті соціальної реабілітації Новосибірського державного технічного університету (ІСР НГТУ) реалізується програми початкової, середньо-спеціальної та вищої професійної освіти.
У стінах інституту навчається близько 300 студентів, у тому числі і іногородні люди, які проживають у гуртожитку інституту і приїхали в один з небагатьох навчальних закладів надають послугу з фахової освіти.
Потреба у вищій освіті серед осіб з обмеженими возможность здоров'я дуже висока, але більшість навчальних закладів Росії не забезпечені навіть мінімальними умовами, необхідними для навчання в них осіб з обмеженими можливостями здоров'я. Ці умови стосуються архітектури будівель і аудиторій, дверних прорізів і сходів, меблів та обладнання, облаштованості їдалень, бібліотек і туалетів, відсутності кімнат відпочинку і стільців у коридорах, медичних кабінетів необхідних для повсякденних потреб деяких студентів з інвалідністю. У зв'язку з цим складається ситуація, коли людина з обмеженими можливостями здоров'я бажаючий здобути професійну освіту повинен або надходити до навчального закладу за місцем проживання, гду навколишнє середовище не пристосована для навчання студента з обмеженими можливостями здоров'я, або відправлятися в інший регіон, де дана середу пристосована для такого студента. [25, С.17-23] .Ярская-Смирнова Є.Р., Романов П.В. Проблема доступності вищої освіти для інвалідів: Соціологічне дослідження/Є.Р. Ярська-Смирнова, П.В. Романов, 2008.- №7.- С. 17-23.
Заключним етапом професійної реабілітації і одним з найбільш значущим для осіб з обмеженими можливостями здоров'я є на даний момент є зайнятість.
Працююча людина перестає відчувати свою неповноцінність, викликану фізичними та іншими вадами здоров'я, відчуває себе повноправним членом суспільства і, що важливо, має додаткові матеріальні кошти.
Тому, з метою забезпечення можливості реалізації права на працю, особам з обмеженими можливостями здоров'я надаються гарантії здійснення трудової зайнятості як федеральними органами державної влади, так і органами державної влади суб'єктів Російської Федерації шляхом проведення низки спеціальних заходів, що сприяють підвищенню їх конкурентоспроможності на ринку праці:
) здійснення пільгової фінансово-кредитної політики відносно спеціалізованих підприємств, що застосовують працю осіб з обмеженими можливостями здоров'я, підприємств, установ, організацій громадських об'єднань осіб з обмеженими можливостями здоров'я;
) встановлення в організаціях незалежно від організаційно-правових форм та форм власності квоти для прийому на роботу осіб з обмеженими можливостями здоров'я та мінімальної кількості спеціальних робочих місць для них; резервування робочих місць за професіями, найбільш підходящим для працевлаштування;
) стимулювання створення підприємствами, установами, організаціями додаткових робочих місць (у тому числі спеціальних) для працевлаштування осіб з обмеженими можливостями здоров'я;
) створення особам з обмеженими можливостями здоров'я умов праці відповідно до їх індивідуальних програм реабілітації;
) створення умов для підприємницької діяльності або з обмеженими можливостями здоров'я;
) організації навчання їх новим професіям [26, с.155].
Основними суб'єктами реалізують дані заходи є центри зайнятості населення, але для того, щоб скористатися послугами центру зайнятості необхідно офіційно зареєструватися в як безробітного.
В даний час спеціалізовані підприємства товариств осіб з обмеженими можливостями здоров'я повністю звільнені від ...
