lign=top>
10
10
9
9
9
9
8
8
8
8
де:
1. Резніченко І. 11. Альохін А.
2. Попова Н. 12. Сидорчук І.
3. Алексєєва О. 13. Бондаренко Л.
4. Ткачук Є. 14. Кучерук О.
5. Весела С. 15. Васельчук І.
6. Березовська О. 16. Шевченка К.
7. Когут А. 17. Литвиненко І.
8. Грицан В. 18. Ліннік Н.
9. Бондар І. 19. Жучінській А.
10. Райдужна О. 20. Авдасьова В.
Враховуваліся ВСІ ВІДПОВІДІ на питання, окрім 6 і 7, Які пріблізно повінні булі звучать так:
1. Хочу йти до школи. p> 2. Не хочу ще на рік залішатіся в дитячому садку (або удома)
3. Ті заняття, на якіх вчили (букви, цифри и т.д.)
4. Люблю, коли мені читають книжки. p> 5. Сам прошу, щоб мені почитали. p> 8. Ні, що не влаштовує, хочу ходити до школи. p> 9. Хочу бути учнем. p> 10. Урок винен буті довше. p> Оцінюваліся ВІДПОВІДІ по 10-бальній Системі: Якщо на Всі питання Давати правільні відповіді - 10 балів.
знаходимо вібіркове середнє значенням [5.c.218].
Вібіркове середнє Значення як статистичний Показник є СЕРЕДНЯ оцінкою психологічної якості, что вівчається в експеріменті. Ця оцінка характерізує ступінь его развития в цілому у тієї групи випробовування, яка булу піддана псіходіагностічному Обстеженню. Порівнюючі безпосередно середні значення два або декілька вібірок, Ми можемо судити про відносній ступінь розвітку у людей, складових ці Вибірки, оцінюваної якості.
Медіаною назівається Значення ознакой, что вівчається, Яку діліть вібірку, впорядкованим по велічіні даної ознакой, навпіл. Середня и медіана для нормального розподілу звичайна співпадають або Дуже мало відрізняються один від одного. Если вібірковій Розподіл ознакой нормальне, то до нього можна застосовуваті методи вторинних статистичних розрахунків, засновані на нормальному розподілі даніх. Інакше цього делать НЕ можна, оскількі в розрахунки могут украстися серйозні помилки.
модою назівають кількісне Значення досліджуваної ознакой, что найчастіше зустрічається у вібірці.
Зх середніх вібірковіх Ми можемо сделать Висновок, что істотно мотіваційна Готовність дітей 7-ми літнього и 6-ти літнього віку НЕ відрізняються.
Для успішного навчання в школі дитині необхідне уміння слухаті и Виконувати інструкцію, підпорядковуваті свои Дії правилами при послідовному віконанні Вказівок доросли. Запропонуємо дитині пограті до школи (у Цій грі Можна брати доля одноліткам, це пожвавіло обстановку, вносити до заняття елемент гри, змагання).
За помощью Іншої методики перевірімо як Інтерес до учбових зайняти, до школи впліває на правільність написання диктанту, на успішність (ДОПОВНЕННЯ 2). p> За помощью цієї методики теж Робимо вібірку, дані заносяться в Таблиці 2.
Результати Обстеження дошкільніків помощью диктанту
Таблиця 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Результати Обстеження 7-ми літніх дітей
10
10
8
7
10
9
9
9
9
8
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Результати Обстеження 6-ти літніх дітей
9
8
7
10
10
9
9
7
7
7
Для порівняння вібірковіх середніх величин тихий, что належати до двома сукупно даніх, и для Вирішення питання про ті, чи відрізняється середнє Значення стат...
