і сприяють підвищенню компетентності працівників і посилення їх мотивації. Таким чином, внутрифирменное розвиток персоналу повинно носити випереджаючий характер по відношенню до структурних змін; бути мотивуючим, спрямованим на формування у працівників внутрішньої потреби до вдосконалення і саморозвитку; має стати безперервним процесом, в який залучені всі члени організації від керівника до допоміжного персоналу [34] .
Процес навчання людини протікає все його свідоме життя. Первинне навчання здійснюється у школах, професійно-технічних училищах, технікумах, коледжах, ліцеях, вузах. Вторинне навчання проходить у вузах, інститутах та на факультетах підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів, у навчальних центрах, спеціально організованих курсах і семінарах, на підприємствах і в організаціях і т.п. Метою навчання є отримання освіти. p align="justify"> Освіта - процес і результат засвоєння систематизованих знань, умінь, навичок і способів поведінки, необхідних для підготовки людини до життя і праці. Освіта ділиться на два види: загальну і професійну. p align="justify"> Освіта повинна здійснюватися безперервно. Безперервна освіта - процес і принцип формування особистості, що передбачає створення таких систем освіти, які відкриті для людей будь-якого віку і покоління і супроводжують людину протягом всього його життя, сприяють постійному його розвитку, втягують його в безперервний процес оволодіння знаннями, вміннями, навичками і способами поведінки (спілкування). Безперервна освіта передбачає не тільки підвищення кваліфікації, а й перепідготовку для мінливих обставин і стимулювання постійної самоосвіти. p align="justify"> Навчання персоналу - основний шлях отримання професійної освіти. Це цілеспрямовано організований, планомірно і систематично здійснюваний процес оволодіння знаннями, вміннями, навичками і способами спілкування під керівництвом досвідчених викладачів, наставників, фахівців, керівників і т.п.
Слід розрізняти три види навчання [11]:
) Підготовка кадрів - планомірне і організоване навчання і випуск кваліфікованих кадрів для всіх галузей людської діяльності, які володіють сукупністю спеціальних знань, умінь, навичок і способами спілкування.
) Підвищення кваліфікації кадрів - навчання кадрів з метою удосконалення знань, умінь, навичок і способів спілкування у зв'язку із зростанням вимог до професії або підвищенням на посаді.
) Перепідготовка кадрів - навчання кадрів з метою освоєння нових знань, умінь, навичок і способів спілкування у зв'язку з оволодінням новою професією або зміненими вимогами до змісту і результатами праці.
Предметом навчання є: знання - теоретичні, методичні та практичні, необхідні працівнику для виконання своїх обов'язків на робочому місці; вміння - здатність виконувати обов'язки, закріплені за працівником на конкретному робочому місці; навички - високий ступінь уміння застосовувати отримані знання на практиці, навички припускають таку міру освоєння роботи, коли виробляється свідомий самоконтроль; способи спілкування (поведінки) - форма життєдіяльності особистості, сукупність дій і вчинків індивіда в процесі спілкування з навколишньою дійсністю, вироблення поведінки, відповідного вимогам, що пред'являються робочим місцем, соціальні відносини, комунікабельність.
Спроектована відповідно до цих принципів робота забезпечує внутрішнє задоволення. Це дуже потужний мотиваційний чинник, тому стимулює якісне виконання роботи, а так само, за законом узвишшя потреб, стимулює до виконання більш складної роботи.
Одним з найважливіших елементів системи розвитку персоналу організації є управління кар'єрою. Саме цей процес дозволяє пов'язати плани професійного росту співробітників із завданнями, які ставить перед собою організація. Якщо кар'єрне зростання співробітника безпосередньо пов'язаний з організацією, він стає її невід'ємною частиною, цікавиться проблемами організації та сприяє успішній роботі організації, оскільки його власний професійний ріст знаходиться в прямій залежності від успіхів організації [7]. p align="justify"> Починається ділова кар'єра з формування суб'єктивно усвідомлених власних суджень працівника про своє трудове майбутнє, очікувані шляхи самовираження і задоволення працею. Інакше кажучи, кар'єра - це індивідуально усвідомлена позиція і поведінка індивіда, пов'язані з трудовим досвідом і діяльністю протягом робочого життя людини. p align="justify"> Кар'єра - це просування особистості в який-або сфері діяльності, зміна навичок, здібностей, кваліфікаційних можливостей і розмірів винагороди, пов'язаних з діяльністю; просування вперед по один раз обраному шляху діяльності, досягнення популярності, слави, збагачення [ 3].
Одним з важливих аспектів розвитку сучасного професіо...
