чуйності до музиці, розуміння і глибоке переживання його змісту. У такому розумінні музичне виховання - це формування музичної культури людини.
Музичне виховання розглядається в музичній педагогіці як невід'ємна частина морального виховання підростаючого покоління, підсумком якого є формування спільної культури особистості. p> У нашій країні музичне виховання розглядається не як сфера, доступна лише обраним особливо обдарованим дітям, але як складова частина загального розвитку всього підростаючого покоління.
На підставі величезного педагогічного досвіду ясно і повно визначила мету масового музичного виховання В. Н. Шацька. p> Так, в 1947 р. у статті В«Виховання музичного смакуВ» вона писала: В«Масове музичне виховання має внести свою частку у формування світогляду радянських школярів, в виховання їх моральних якостей, волі, характеру. Необхідно прищепити дітям інтерес і любов до музики, розширити їх музичний кругозір, виховати їх музичний смак і навчити розуміти музичну мова В»[11, c. 73]. p> Внаслідок такого розуміння соціальної ролі музики Валентина Миколаївна рідше користувалася терміном В«навчанняВ» музиці, вважаючи за краще говорити В«виховання засобами музики В». p> Вона вважала, що справді глибокий вплив мистецтва може мати місце тільки за усвідомлено-емоційному його сприйнятті, підготовленому відповідної цілеспрямованою роботою, яка охоплює і оволодіння певними навичками та знаннями.
Виховуючи з ранніх років здатність глибоко відчувати і розуміти мистецтво, любов до нього зберігається потім на все життя, впливає на формування естетичних почуттів і смаків людини. В«Те, що упущено в дитинстві, дуже важко, майже неможливо надолужити в зрілі роки, - попереджав В. О. Сухомлинський. p> - ... Якщо в ранньому дитинстві донести до серця красу музичного твору, якщо в звуках дитина відчує багатогранні відтінки людських почуттів, він підніметься на таку сходинку культури, яка не може бути досягнута ніякими іншими засобами. Почуття краси музичної мелодії відкриває перед дитиною власну красу - маленька людина усвідомлює свою гідність В». [8, Сухомлинський В.А. ст. В«Серце віддаю дітямВ»/П.Халабузарь, В.Попов, Н.Добровольская. В«Методика музичного вихованняВ», М.: - В«МузикаВ», 1990 р., стор.52-53.]
Краса музичного виховання - це мистецтво одуховленія душі. <В
2 .2 Зцілення музикою
Музика не тільки фактор облагороджує, виховний. Музика - цілитель здоров'я. ( В.М Бехтерєв)
У сивій давнині вже було відомо дивовижне дію, яке робить музика на все живе, та влада, яку має вона над почуттями і настроями людей. Наші пращури використовували цю властивість у різних життєвих обставинах, у тому числі і при лікуванні хворих.
Філософи вивчали і класифікували корисні для медицини музичні твори. Знаменитий Гіппократ спеціально прописував хворим курси музикотерапії. Піфагору ж належить афоризм. В«Музика може лікувати безумства людейВ». p> У культурі Древнього Сходу та Індії також є свідчення різноманітного застосування музики в медицині. Так Авіценна (Ібн Сіна) стверджував в В«Каноні лікарської наукиВ»: В«Страждають меланхолією необхідно розважати музикоюВ» і вважав, нібито гарний спів утішаєт біль, відволікає від неї і навіть присипляє.
Велика увага музиці як лікувальному чиннику, приділяла і європейська медицина. Відомо, наприклад, що в XIII столітті в лікарнях існували спеціальні приміщення, де в лікувальних цілях використовувалася музика У XVIII столітті лондонський лікар Річард Броклесбі написав свої "Міркування про давньої і сучасної музики та застосуванні її в лікуванні хвороб, запропонувавши ряд методичних прийомів використання музики при різних захворюваннях.
Початок XX століття ознаменувалося спалахом інтересу до питань музикотерапії. Особливо широко розробка проблеми стала вестися після другої світової війни. В Англії Ж. Альвін засновує Товариство музичної терапії та лікувальної музики. У Відні проходить симпозіум В«Музика та медицинаВ», після якого створюється Центр музикотерапії, регулярно проводить міжнародні наради. У США організується Комітет з вивчення взаємозв'язку музики і медицини, потім і Національна асоціація музикотерапевтів. Музику використовують у хірургії, кардіології, акушерстві, стоматології. Найбільш широко вона застосовується при лікуванні нервових і психічних захворювань.
У Росії вивчення і розвиток музикотерапії пов'язано з іменами таких великих учених, як І. Догель, І. Тарханов. В. Люстріцкій, В. спирт та інші. Величезна заслуга в цій області належить В. М. Бехтереву, який, зокрема, зазначав: В«Коль скоро ми знаємо, що музика є вихователькою наших почуттів і настроїв, ми вправі очікувати від неї, що вона за рішенням лікаря може і повинна створювати певний настрій, де потрібно послабити зайву збудливість, в інших випадках перевести хворого з сумного стану в гарний настрій, у третіх випадках діяти відповідним чином на дихання ...
